Вернуться к содержанию учебника
Читая произведение, обрати внимание на знаки препинания. Помогают ли они тебе понять смысл произведения?
Г. Кружков
Ррры!
1. С какой интонацией надо прочитать слова какаду: гневно, стараясь напугать, весело? Как они поняли то, что сказал лев?
1. Я думаю, что слова какаду нужно прочитать гневно. Они были рассержены, так как решили, что лев хочет доставить им неприятности. Рычание сильного льва какаду приняли за угрозу.
2. Как ты произнесёшь то, что сказал лев в начале стихотворения? А как ты произнесёшь то, что произнёс лев позже: строго, радостно, с укором?
2. В начале стихотворения рычание льва нужно произнести радостно, он был рад. А в конце стихотворения – с укором, потому что какаду неправильно поняли его радостное рычание.
3. Какой художественный приём использовал автор? Назови звукоподражательные слова.
К. Чуковский
Федотка
1. Большая ли семья у Федотки? Подтверди свой ответ текстом. Можно ли сказать, что автор подсмеивается над своим героем?
1. У Федотки большая семья.
Только мама, да дядя, да тётка,
Только папа да дедушка с бабушкой.
Можно сказать, что автор подсмеивается над своим героем, так как Федотку нельзя назвать сироткой.
2. С какой интонацией надо прочитать стихотворение?
Вернуться к содержанию учебника