Страница 134 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1

Вспоминаем, по своим наблюдениям, какие растения и животные встречаются в воде и у воды. Рассказываем, что интересного в их строении и образе жизни удалось подметить.

В воде и у воды растут различные растения. Это камыш, рогоз, ряска, водокрас, водяная лилия.

В водоёмах обитают рыбы – щука, карась, лещ, карп. Не обходятся без воды лягушки, жабы и ужи.

Ужи очень осторожны. Я видел(а) плывущего по воде ужа. Его голова была слегка приподнята над водой. Когда уж меня увидел, он решил, что я представляю для него опасность. Уж быстро исчез под водой.

Много у берега стрекоз больших и маленьких. Они охотятся на других насекомых.

Ещё я видел(а) улиток прудовиков. Их у пруда большое количество и разного размера.

Особенно интересными мне кажутся водомерки. Это насекомые, которые быстро передвигаются по поверхности воды. Водомерки ищут умерших или попавших в воду насекомых, которые служат им пищей.

1. Объясняем названия животных: морской конёк, морская игла, богомол. Проверяем себя на "Страничках для самопроверки".

Морской конёк получил своё название из – за внешнего сходства с конём. 

Морская игла получила название из – за вытянутой формы тела, которая похожа на иглу.

Богомол во время охоты складывает передние ножки, словно молится. Поэтому его назвали богомолом.

2. В книге "Великан на поляне" читаем рассказ "В пещере" и обсуждаем его. Отвечаем, почему пещеры нуждаются в охране.

Пещеры – это природный мир, скрытый в глубине гор. В пещерах своя температура воздуха, которая поддерживается природой тысячелетиями и своя влажность воздуха, поэтому человеку не стоит нарушать природный баланс пещер и их красоту. 

Пещеры нуждаются в охране из – за безответственного поведения некоторых людей. Оставленный мусор, разведение костров, надписи на стенах, сломанные сталактиты и прочее разрушают красоту пещер, которую природа создавала веками и продолжает создавать. Сталактиты, сталагмиты, колонны создаются многие тысячелетия, а чтобы их разрушить человеку достаточно несколько минут.

Вспоминаем, по своим наблюдениям, какие растения и животные встречаются в воде и у воды. Рассказываем, что интересного в их строении и образе жизни удалось подметить.

В воде и у воды растут различные растения. Это камыш, рогоз, ряска, водокрас, водяная лилия.

В водоёмах обитают рыбы – щука, карась, лещ, карп. Не обходятся без воды лягушки, жабы и ужи.

Ужи очень осторожны. Я видел(а) плывущего по воде ужа. Его голова была слегка приподнята над водой. Когда уж меня увидел, он решил, что я представляю для него опасность. Уж быстро исчез под водой.

Много у берега стрекоз больших и маленьких. Они охотятся на других насекомых.

Ещё я видел(а) улиток прудовиков. Их у пруда большое количество и разного размера.

Особенно интересными мне кажутся водомерки. Это насекомые, которые быстро передвигаются по поверхности воды. Водомерки ищут умерших или попавших в воду насекомых, которые служат им пищей.

1. Описываем водоём по фотографии.

Возможно, что на фото озеро или пруд, потому что нет течения, вода стоит.

На поверхности водоёма мы видим большое количество водных растений. Среди них цветки водяной лилии и торчащие из воды листья каких – то водных растений.

Поверхность водоёма выглядит тихой и спокойной.

2. Рассматриваем в гербарии растения пресного водоёма. Определяем их с помощью атласа – определителя.

Осока. У осоки стебли трёхгранные с узкими длинными листьями.

Пушица имеет плодики с длинными белыми волосками. 

Ежеголовник (ежеголовка). Цветки и плоды этого растения собраны в шарики – головки, напоминающие свернувшихся клубком ёжиков.

Селезёночник. Его верхние листья зеленовато – жёлтые, они как бы сливаются с мелкими жёлтыми цветками.

Горец земноводный с удлинёнными листьями.

Ирис жёлтый имеет крупные жёлтые цветки.

3. По рисунку на с. 136 – 137 знакомимся с живыми организмами пресных вод. Пробуем сначала самостоятельно назвать их, закрыв полоской бумаги подписи, а затем проверяем себя.

1. Утка – кряква а) самка; б) самец.

 2. Бобр, его плотина.                3. Камыш

 4. Клоп – водомерка             5. Жук–плавунец

            6. Карась              7. Двустворчатые моллюски

     8. Речной рак            9. Микроскопические зелёные водоросли

   10. Тростник                              11. Цапля

 12. Стрелолист               13. Рогоз

        14. Кубышки             15. Лягушка

   16. Кувшинка

                          17. Щука

     18. Головастики                19. Катушка

      20. Элодея                  21. Прудовик

4. С помощью рисунка рассказываем об экологических связях в пресных водах.

По рисунку мы видим водные растения, которые являются источником кислорода для всего живого в водоёмах, для растительноядных животных – пищей, а для некоторых обитателей – жилищем.

Также на рисунке мы видим животных, которые питаются только растениями: головастиков, катушек, прудовиков, карасей, раков, бобров, речных моллюсков. Они являются потребителями первого уровня.

На головастиков, карасей охотится щука. Речной рак, жук-плавунец, клоп-водомерка тоже относятся к хищникам. Это потребители второго уровня.

И растения, и животные существуют благодаря объектам неживой природы: солнцу, воздуху, воде, почве.

В речном сообществе происходит круговорот веществ: останки умерших животных и растений попадают на дно, где они под действием бактерий перегнивают и превращаются в соли, которые растворяются в воде и служат питанием для растений.

1. Показываем на карте зону субтропиков. Объясняем, где она расположена.

Субтропическая зона, или субтропики находится на юго – западе России, она расположена вдоль кавказского побережья Чёрного моря.

Субтропики являются самой маленькой природной зоной в России. На карте она обозначена узкой полосой тёмно – зелёного цвета вдоль побережья Чёрного моря.

2. Рассказываем, как нужно вести себя у моря.

Нужно понимать, что побережье Чёрного моря находится в субтропической зоне, значит от палящих солнечных лучей можно получить ожог или солнечный удар. Поэтому следует носить головной убор. 

Загорать нужно постепенно, начиная с нескольких минут. Отдыхать у моря и загорать желательно в утренние и вечерние часы, а также пользоваться солнцезащитными кремами.

Купаться в море следует только со взрослыми или под их присмотром, нельзя заплывать за буйки. Нельзя купаться в шторм!

На пляже нельзя шуметь, мусорить.

3. Даём краткую характеристику зоны субтропиков по плану на с. 71.

Краткая характеристика зоны субтропиков по плану

1. Название, изображение на карте.

Субтропическая зона, или субтропики. Обозначение на карте – тёмно – зелёный цвет

2. Особенности природы (условия неживой природы, живые существа, взаимосвязи в природе).

Условия неживой природы

В субтропиках очень тёплый и влажный климат, умеренно жаркое лето и тёплая зима. Зимой идут ещё и дожди, а снег быстро тает. Нагретое за лето море отдаёт тепло зимой, а горы не пропускают в эту зону холодные ветра.

Почва в субтропиках плодородная.

Живые существа

Некоторые жители субтропиков: цикада, олеандровый бражник, чайки, бакланы, косуля, ящерица кавказская. В море обитают: медуза – корнерот, дельфины, крабы, морские коньки, морские иглы.

Взаимосвязи в природе

Тёплый климат и богатая растительность способствует богатому разнообразию животного мира. В субтропиках много насекомых, травоядных, всеядных и хищников.

В море водятся рыбы, медузы, дельфины, членистоногие.

На побережье живут морские птицы, которые питаются морской рыбой.

3. Использование природы данной зоны человеком.

Люди используют эту природную зону с тёплым климатом для отдыха, санаторного лечения, для туризма.

4. Экологические проблемы и охрана природы.

Загрязнение моря сточными водами и мусором. 

Вылавливание медуз, крабов, насекомых и срывание цветов и редких растений приезжающими отдыхающими. 

Мусор, который оставляют некоторые отдыхающие.

Для сохранения природы Черноморского побережья Кавказа создан национальный парк "Сочинский".

1. Описываем водоём по фотографии.

Возможно, что на фото озеро или пруд, потому что нет течения, вода стоит.

На поверхности водоёма мы видим большое количество водных растений. Среди них цветки водяной лилии и торчащие из воды листья каких – то водных растений.

Поверхность водоёма выглядит тихой и спокойной.

2. Рассматриваем в гербарии растения пресного водоёма. Определяем их с помощью атласа – определителя.

Осока. У осоки стебли трёхгранные с узкими длинными листьями.

Пушица имеет плодики с длинными белыми волосками. 

Ежеголовник (ежеголовка). Цветки и плоды этого растения собраны в шарики – головки, напоминающие свернувшихся клубком ёжиков.

Селезёночник. Его верхние листья зеленовато – жёлтые, они как бы сливаются с мелкими жёлтыми цветками.

Горец земноводный с удлинёнными листьями.

Ирис жёлтый имеет крупные жёлтые цветки.

3. По рисунку на с. 180 – 181 знакомимся с живыми организмами пресных вод. Пробуем сначала самостоятельно назвать их, закрыв полоской бумаги подписи, а затем проверяем себя.

1. Утка – кряква а) самка; б) самец.

2. Бобр, его плотина.        3. Камыш

4. Клоп – водомерка         5. Жук–плавунец

6. Карась           7. Двустворчатые моллюски

8. Речной рак     9. Микроскопические зелёные водоросли

10. Тростник                    11. Цапля

12. Стрелолист               13. Рогоз

14. Кубышки           15. Лягушка

16. Кувшинка

17. Щука

18. Головастики          19. Катушка

20. Элодея                  21. Прудовик

4. С помощью рисунка рассказываем об экологических связях в пресных водах.

По рисунку мы видим водные растения, которые являются источником кислорода для всего живого в водоёмах, для растительноядных животных – пищей, а для некоторых обитателей – жилищем.

Также на рисунке мы видим животных, которые питаются только растениями: головастиков, катушек, прудовиков, карасей, раков, бобров, речных моллюсков. Они являются потребителями первого уровня.

На головастиков, карасей охотится щука. Речной рак, жук-плавунец, клоп-водомерка тоже относятся к хищникам. Это потребители второго уровня.

И растения, и животные существуют благодаря объектам неживой природы: солнцу, воздуху, воде, почве.

В речном сообществе происходит круговорот веществ: останки умерших животных и растений попадают на дно, где они под действием бактерий перегнивают и превращаются в соли, которые растворяются в воде и служат питанием для растений.

Домашняя работа

1. Записываем в словарик:

Черноморское побережье Кавказа –  регион на побережье Чёрного моря.  

Субтропики – природная зона с мягким климатом: жарким летом и тёплыми зимами.

2. Изображение Черного моря рисуем в рабочей тетради на с. 63.

3. Вопросы для ребят, которые были у Чёрного моря.

1. Как долго вы отдыхали у Чёрного моря?

2. Какой был пляж? Песчаный, ракушечный или с камнями?

3. Видели дельфинов или медуз?

4. Убереглись от солнечных ожогов?

5. Какая вода в море?

6. Много было людей на пляже?

7. Вы посещали аквапарк на пляже?

8. Где ещё можно отдохнуть на побережье?

9. Каких животных вы там видели?

10. Что больше всего понравилось и запомнилось во время отдыха у Чёрного моря?

4. С помощью Интернета совершаем воображаемое путешествие в национальный парк "Сочинский".

Воображаемое путешествие в национальный парк "Сочинский"

Национальный парк "Сочинский" – это уникальное место в России. На территории парка сходятся в одной точке субтропики и высокогорные районы. Поэтому за одну экскурсию можно увидеть голые скалы, покрытые снегом, альпийские пейзажи и пышный субтропический лес.

Всего по территории парка протекает 40 рек и ручьев, есть каньоны, 103 водопада, около 200 пещер, оборудованные площадки для пикников.

Мы приехали, чтобы прогуляться к водопадам в "Берендеевом царстве". 

Парк "Берендеево царство" – одна из самых красивых природных достопримечательностей Сочинского района. Территория парка находится чуть больше километра от Черноморского побережья.

В "Берендеевом царстве" вдоль экскурсионной тропы много деревянных фигур сказочных персонажей. Прогулка кажется совсем короткой – чуть больше 1 километра. По пути мы были очарованы красотой увиденного. Это семь водопадов высотой от 7 до 27 метров со сказочными названиями: Купава, Безымянный, Снегурочка, Изумрудный, Слезы Снегурочки, Богиня любви, Борода Берендея. 

Мы любовались отвесными скалами, покрытыми мхом камнями, могучими деревьями, которые создают вдоль тропы тенистую прохладу. В подлеске виднелись заросли рододендрона, лещины и бузины.

В Сочинском парке ещё можно посетить водопад "Девичьи слезы". Он находится в 6 км от поселка Красная Поляна. Вода этого небольшого ручья падает вниз с 13 – метровой скалы и устремляется к реке Мзымта. Также пройтись по карстовым Воронцовским пещерам, по "Сказочному" каньону, среди реликтового леса и устроить пикник на специально оборудованной площадке.

Для охраны природы Черноморского побережья сотрудники парка заботятся об охране и здоровье вымирающих животных и исчезающих растениях, активно распространяют о них информацию.