Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№83 учебника 2011-2022:
Прочитайте. Сколько в тексте предложений?
В..юга воет попрятались в гнёзда с..ницы в густой ел..ник забились рябчики в глубокий сне.. зарылись тетерева́ белка спит в тёплом гнёздышке м..тель не страшна зв..рьку.
№83 учебника 2023-2024 (стр. 49):
Прочитайте. Подберите к каждой группе одушевлённых имён существительных ещё по два слова.
Люди: (кто?) художник, ... , ... .
Птицы: (кто?) снегирь, ... , ... .
Насекомые: (кто?) шмель, ... , ... .
Домашние животные: (кто?) лошадь, ... , ... .
Дикие животные: (кто?) медведь, ... , ... .
№83 учебника 2011-2022:
Объясним написание слов с пропущенными буквами:
В конце каждого предложения ставь точку, а следующее начинай с заглавной буквы.
Нераспространённое предложение состоит только из главных членов.
№83 учебника 2011-2022:
Вариант ответа #1:
В тексте 6 предложений.
Объясним написание слов с пропущенными буквами: вьюга, ельник (разделительный ь); синицы - си́нь; снег - снега; метель - мё́л; зверьку - зве́рь.
Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В густой ельник забились рябчики. В глубокий снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом гнёздышке. Метель не страшна зверьку.
Имена существительные: вьюга, гнезде, синицы, ельник, рябчики, снег, тетерева, белка, гнёздышке, метель, зверьку.
Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто? и называют живых существ: синицы, рябчики, тетерева, белка, зверьку.
Пояснения:
правильно обозначить начало и конец предложения, значит поставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак, а первую букву в первом слове предложения написать как заглавную.
Нераспространённое предложение - предложение, которое состоит только из главных членов (подлежащего и сказуемого).
Вариант ответа #2:
№83 учебника 2023-2024 (стр. 49):
Люди: (кто?) художник, швея, продавец.
Птицы: (кто?) снегирь, синица, колибри.
Насекомые: (кто?) шмель, бабочка, стрекоза.
Домашние животные: (кто?) лошадь, баран, корова.
Дикие животные: (кто?) медведь, лось, волк.
Вернуться к содержанию учебника