Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№82 учебника 2011-2022:
Вариант вопроса #1:
Прочитайте.
Вариант вопроса #2:
Прочитайте.
№82 учебника 2023-2024 (стр. 48):
Прочитайте. Назовите стихотворение.
Нужные рабо́тники —
Столяры́ и пло́тники...
<...>
Столяру́ хорошо,
а инжене́ру —
лучше.
<...>
Инжене́ру хорошо,
а до́ктору —
лучше.
Конду́ктору хорошо,
а шофёру —
лучше.
В. Маяковский
Образец. (Кто?) Столя́р, ... .
№82 учебника 2011-2022:
Одушевлённые существительные - это люди и животные (т. е. это первый ряд; во втором ряду есть неодуевлённое слово прозвище)
№82 учебника 2023-2024 (стр. 48):
Вопрос кто? задаётся к одушевлённым существительным (это люди и животные).
№82 учебника 2011-2022:
Вариант ответа #1:
Подберём синонимы: учитель - преподаватель, друг - товарищ, отец - папа, лётчик - пилот, врач - доктор; товарищ - друг, луна - месяц, лягушка - квакушка, прозвище - кличка.
Учитель - преподаватель, друг - товарищ, отец - папа, лётчик - пилот, врач - доктор.
Вариант ответа #2:
Синонимы ко все словам: учитель - преподаватель, друг - товарищ, отец - папа, лётчик - пилот, невежда - неуч, лягушка - квакушка, задира - забияка, прозвище - кличка, дети - ребята.
Ряд слов, где все имена существительные - одушевлённые:
Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.
№82 учебника 2023-2024 (стр. 48):
Вариант ответа #1:
Стихотворение "Кем быть?"
Объясним значения выделенных слов: столяр - рабочий, занимающийся обработкой дерева и изготовлением изделий из него; инженер - специалист с высшим техническим образованием; доктор - человек, лечащий людей; кондуктор - работник, сопровождающий поезда, обслуживающий пассажиров на транспорте; шофёр - водитель автомобиля.
Все слова, выделенные в стихотворении, служат названиями профессий.
(Кто?) Столя́р, инжене́р, до́ктор, конду́ктор, шофё́р.
Вариант ответа #2:
Это стихотворение «Кем быть?» Маяковского.
Существительные в предложениях (работники, столяры, плотники, инженеру, доктору, кондуктору, шофёру) - это профессии людей.
(Кто?) Столяр, инженер, доктор, кондуктор, шофёр.
Вернуться к содержанию учебника