Вернуться к содержанию учебника
Страница 179
Прочитайте фрагмент статьи Д. Гранина. Как вы понимаете смысл первого абзаца?
Счастье творчества... Думаю, что чу(?)ство это многообразно: тв..рец не только художник (п..сатель или учё(н, нн)ый или к..нструктор) но и тот, кто прик..сает(?)ся к созда(н, нн)ому произв..дению пост..гает его смысл и красоту.
Из всех видов и(с, сс)ку(с, сс)тва литература и музыка (по)прежнему требуют наибольшей активности фантазии и вообр..жения и мысли.
Наука и и(с, сс)ку(с, сс)тво ныне имеют куда больше точек соприк..сновения, чем раньше. Человек стал образова(н, нн)ее и он мыс л. .т более научно более логично.4 В свою очередь, более научно мысл..т и художник. Значит, (не)следует разделять (не)преодолимой перег..ро(т, д)кой рациональное и эмоциональное. Знания (не)убивают эмоции...4
Нет исти(н, нн)о художестве(н, нн)ых произведений, убывающих добро к..веркающих человеческую душу. Гений и талант устрое(н, нн)ы так, что направле(н, нн)ы на благо человека.
А | Б |
1. Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте пропущенные знаки препинания. | |
2. Выпишите имя прилагательное в форме сравнительной степени. | 2. Выпишите имена существительные, образованные в результате перехода из имён прилагательных. |
3. В каком предложении употреблены повторяющиеся разделительные союзы? | 3. В каком предложении употреблён двойной (парный) союз? |
Объясним правописание слов:
Вернуться к содержанию учебника