Вернуться к содержанию учебника
Страница 128
Прочитайте текст. О каком явлении природы рассказывает в нём автор? Какой(ие) тип(ы) речи он при этом использует?
Море горело. Казалось, его дно состояло из хрусталя, освещённого снизу лунным огнём. Свет разливался слев.. и справ.. до горизонта, и там, где всегда сгущается тьма, небо сверкало, как бы затянутое серебряным туманом.
Сначала широкий свет медленно мерк. Но после недолгой темноты море снов.. превращалось в незнакомое звёздное небо, брошенное к нашим ногам. Мириады звёзд сотни Млечных Путей плавали под водой.4
Они то погружались, потухая, на самое дно то занов.. разгорались, всплывая на поверхность воды.4 Глаз различал два света: неподвижный, медленно качавшийся в воде, и другой свет - весь в движении, рассекающий воду быстрыми фиолетовыми вспышками. Это метались под водой разбуженные рыбы.
Белый огонь набегал на пляж, и было видно всё дно. Камни и жестянки, валявшиеся под водой, покрылись тонкой огненной росой.
Мы присутствовали при одном из самых величественных явлений в море.
Море погасло так же быстро, как вспыхнуло. До рассвета мы просидели на застеклённой террасе и говорили о разных морских чудесах.
Осенью в морской воде появляются мириады бактерий. Они похожи под микроскопом на лист водяной лилии. В них заложено множество крошечных светящихся зёрен. Они-то и вызывают свечение воды.
(По К. Паустовскому)
А | Б |
1. Устно расскажите, какие средства выразительности использованы автором. | |
2. Запишите предложения с наречиями, оканчивающимися на буквы о, а. | |
3. Подчеркните наречия как члены предложения. Объясните правописание букв о, а на конце наречий. | |
4. Выпишите имена прилагательные. образованные от имён существительных, и разберите их по составу. |
4. Выпишите страдательные причастия прошедшего времени и разберите их по составу. |
5. Найдите предложение с однородными сказуемыми. Начертите его схему. | 5. Найдите сложносочинённое предложение. Начертите его схему. |
6 Напишите подробное изложение. |
Вернуться к содержанию учебника