Страница 140 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Практическая работа "Учимся измерять пульс"

Цель работы: научиться измерять пульс у себя и у другого человека.

Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер.

Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняем таблицы.

Рассматриваем фотографию. Прощупываем у себя на левой руке пульс. Каждый удар пульса соответствует удару сердца. Считаем удары пульса в течение минуты. Измеряем пульс друг у друга. Делаем по пять приседаний и снова измеряем пульс. Отвечаем, что изменилось и почему.

Мы видим, что после приседаний пульс ускорился. Я думаю, что движение крови по организму при физической нагрузке ускоряется. Поэтому частота ударов пульса в минуту увеличилась.

Сравниваем таблицы №1 и 2. Делаем выводы (устно).

У каждого человека свой показатель пульса. Это зависит от возраста, состояния здоровья. При физической нагрузке пульс ускоряется.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута.

Презентация: сообщаем классу о результатах нашей работы. выслушиваем и оцениваем другие сообщения.

Читаем и обсуждаем правила рационального питания. Отвечаем, какие из них выполняем, а какие стали для ас новыми.

Я очень люблю сладости, но мама готовит нам разнообразную пищу. Она знает о полезных веществах, которые нужны организму для здоровья. Правило выполняется.

Я знаю о том, что сладости в большом количестве вредят организму. Ещё от сладостей могут портиться зубы. Иногда по праздникам нарушаю это правило.

Для меня это правило новое. Оказывается, вредными могут быть не только сладости.

Мы уже знаем об этом из прошлых уроков. Правило выполняется.

Дома мы всей семьёй кушаем в одно и тоже время. И в школе тоже. Правило выполняется.

Правило выполняется, мы всей семьёй завтракаем по утрам.

Я знаю об этом. Но мы иногда по вечерам пьём чай. 

Практическая работа "Учимся измерять пульс"

Цель работы: научиться измерять пульс у себя и у другого человека.

Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер.

Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняем таблицы.

Рассматриваем фотографию. Прощупываем у себя на левой руке пульс. Каждый удар пульса соответствует удару сердца. Считаем удары пульса в течение минуты. Измеряем пульс друг у друга. Делаем по пять приседаний и снова измеряем пульс. Отвечаем, что изменилось и почему.

Мы видим, что после приседаний пульс ускорился. Я думаю, что движение крови по организму при физической нагрузке ускоряется. Поэтому частота ударов пульса в минуту увеличилась.

Сравниваем таблицы №1 и 2. Делаем выводы (устно).

У каждого человека свой показатель пульса. Это зависит от возраста, состояния здоровья. При физической нагрузке пульс ускоряется.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута.

Презентация: сообщаем классу о результатах нашей работы. выслушиваем и оцениваем другие сообщения.

1. Рассказываем, как устроена и работает дыхательная система.

Дыхательная система состоит из носовой полости, трахеи, бронхов и лёгких. Воздух попадает в организм через носовую полость, затем через трахею и бронхи попадает в лёгкие.

2. Рассказываем, какова роль крови в организме.

Кровь постоянно движется в организме человека по кровеносным сосудам. Она поставляет в организм кислород из лёгких и питательные вещества из кишечника. Без работы крови жизнь человека невозможна.

3. Рассказываем, как устроена и работает кровеносная система.

Кровеносная система человека состоит из сердца и кровеносных сосудов. Сердце сжимаясь и разжимаясь заставляет кровь двигаться постоянно по кровеносным сосудам. По сосудам кровь насыщает организм кислородом, выводит из организма углекислый газ, который мы выдыхаем.

1. Рассказываем, как устроена и работает дыхательная система.

Дыхательная система состоит из носовой полости, трахеи, бронхов и лёгких. Воздух попадает в организм через носовую полость, затем через трахею и бронхи попадает в лёгкие.

2. Рассказываем, какова роль крови в организме.

Кровь постоянно движется в организме человека по кровеносным сосудам. Она поставляет в организм кислород из лёгких и питательные вещества из кишечника. Без работы крови жизнь человека невозможна.

3. Рассказываем, как устроена и работает кровеносная система.

Кровеносная система человека состоит из сердца и кровеносных сосудов. Сердце сжимаясь и разжимаясь заставляет кровь двигаться постоянно по кровеносным сосудам. По сосудам кровь насыщает организм кислородом, выводит из организма углекислый газ, который мы выдыхаем.

Домашняя работа (на выбор)

1. Записываем в словарик:

Дыхательная система – система органов, которая обеспечивает организм кислородом и помогает удалять из организма углекислый газ.

Кровеносная система – система органов, которая обеспечивает движение крови в организме.

2. Данные измерения пульса записываем в рабочую тетрадь:

3.

1. Кровеносная система: сердце и кровеносные сосуды.

2. Пищеварительная система: ротовая полость, глотка, пищевод, печень, желудок, тонкая кишка, толстая кишка.

3. Дыхательная система: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие.