Страница 73 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

► Используя свои знания и рисунок учебника, доказываем, что растения очень разнообразны.

На рисунке мы видим богатое разнообразие растений: деревья, кустарники, травы, цветы. Позади мы видим высокие ели и сосны, чуть ближе – берёзы, могучий дуб, кустарники и маленькие ёлочки. Все эти и многие другие деревья очень красиво смотрятся на фоне голубого неба с воздушными облаками.

А какое удивительное разнообразие полевых цветов: колокольчики, одуванчики, клевер, ромашки и многие, многие другие. Какой пёстрый луговой ковёр от их цветения. Не уступают в пестроте и кустарники. Их цветы и плоды, как яркие капельки зависают среди зелёной листвы. 

Растения очень разнообразны. Маленькая травинка или могучий дуб, лёгкий одуванчик или тяжёлые ветви с ягодами рябины, хвоинка ели или мягкий лист мать-и-мачехи – это чудесное великолепие природы. На рисунке лишь часть растений нашей планеты. А уже какая яркая картина получается!

4. Определяем с помощью атласа – определителя 2 – 3 растения в классе, в других помещениях школы или возле школы (по своему выбору). Проверяем, правильно ли определили растения другие ребята.

Мы определяли растения во дворе нашей школы. Вдоль дорожки у нас растут красивые туи. Они круглый год зелёные, здорово украшают школьный двор. Туи относятся к хвойным растениям. 

У входа во двор школы растут снежноягодники. Это забавные кустарники с белыми плодами – шариками. Ещё растёт сирень. Она цветёт белыми цветками. Снежноягодник и сирень относятся к виду цветковых растений.

В классе у нас есть комнатное растение нефролепсис. Это растение относится к виду – папоротники. Нефролепсис – очень распространённое комнатное растение. Многие его называют просто папоротником, а теперь мы знаем, что это нефролепсис. 

Проверь себя

1. Перечисляем группы растений, изученные на уроке.

Мы изучили на уроке пять групп растений: цветковые, хвойные, папоротники, мхи, водоросли.

2. Приводим примеры различных видов растений.

Цветковые: вишня, подорожник.

Хвойные: ель, лиственница.

Папоротники: нефролепсис.

Мхи: сфагнум.

Водоросли: ламинария (морская капуста).

Домашняя работа

1. Записываем в словарик: ботаника.

Ботаника – это наука, изучающая растения.

2. С помощью атласа – определителя определяем несколько комнатных растений у себя дома, а также несколько растений во дворе. Записываем их названия в рабочую тетрадь.

Я запишу в рабочую тетрадь наши комнатные растения: традесканцию, нефролепсис и герань. Растения, которые растут у нас во дворе: сирень, спирея средняя и шиповник майский.

Вспоминаем, что поглощают растения из почвы.

Растения поглощают из почвы воду, растворённые в воде минеральные соли.