Вернуться к содержанию учебника
Задание № 1. Где спрятался знак "больше", а где - знак "меньше"?
Повтори, что значит больше/меньше.
Решение
В первом случае знак больше, во втором - меньше. Знак спрятался в клюве у утки.
Пояснение
Больше предметов в той совокупности, где при составлении пар остаются лишние предметы.
Задание № 2. Кого больше: воробьёв или голубей? Составь пары и поставь нужный знак.
Повтори, что значит больше/меньше.
Решение
Воробьёв больше, чем голубей.
Г < В
В > Г
Пояснение
Больше предметов в той совокупности, где при составлении пар остаются лишние предметы.
Задание № 3.
Повтори,что значит больше/меньше.
Решение
3 = 3 |
3 < 4 |
Пояснение
Больше предметов в той совокупности, где при составлении пар остаются лишние предметы. Составляя пары, соединяем их линиями. В совокупности, где предметов больше, обведём красной линией предметы, которым хватило пары.
Задание № 4. Вычисли и сделай проверку на числовом отрезке.
2 + 2 + 1 = ![]() |
3 - 1 + 2 = ![]() |
5 - 3 + 1 = ![]() |
5 - 2 - 1 = ![]() |
4 + 1 - 3 = ![]() |
1 + 4 - 2 = ![]() |
3 + 2 - 4 = ![]() |
2 - 1 + 4 = ![]() |
1 + 3 + 1 = ![]() |
Решение
2 + 2 + 1 = 5 | 3 - 1 + 2 = 4 | 5 - 3 + 1 = 3 |
5 - 2 - 1 = 2 | 4 + 1 - 3 = 2 | 1 + 4 - 2 = 3 |
3 + 2 - 4 = 1 | 2 - 1 + 4 = 5 | 1 + 3 + 1 = 5 |
Проверка:
Пояснение
2 + 2 + 1 = 5 1) 2 + 2 = 4 2) 4 + 1 = 5 |
3 - 1 + 2 = 4 1) 3 - 1 = 2 2) 2 + 2 = 4 |
5 - 3 + 1 = 3 1) 5 - 3 = 2 2) 2 + 1 = 3 |
5 - 2 - 1 = 2 1) 5 - 2 = 3 2) 3 - 1 = 2 |
4 + 1 - 3 = 2 1) 4 + 1 = 5 2) 5 - 3 = 2 |
1 + 4 - 2 = 3 1) 1 + 4 = 5 2) 5 - 2 = 3 |
3 + 2 - 4 = 1 1) 3 + 2 = 5 2) 5 - 4 = 1 |
2 - 1 + 4 = 5 1) 2 - 1 = 1 2) 1 + 4 = 5 |
1 + 3 + 1 = 5 1) 1 + 3 = 4 2) 4 + 1 = 5 |
Продолжи узор.
Вернуться к содержанию учебника