Вернуться к содержанию рабочей тетради
2. (продолжение) 2) Чашка стоит 20 р., а чайник - 200 р. Во сколько раз чайник дороже, чем чашка?
3) На тарелке было 13 вафель. За чаем съели несколько вафель, и на тарелке осталось 5 вафель. Сколько вафель съели за чаем?
4) Бабушка испекла 8 ватрушек и 20 пирожков. На сколько больше пирожков, чем ватрушек, испекла бабушка?
5) Длина красной ленты 20 дм, а длина синей ленты в 3 раза больше. Найди длину синей ленты.
Решение
2) В 10 раз.
3) 8 вафель.
4) На 12.
5) 60 дм.
Пояснение
Задача 2:
200 : 20 = 10 (р.)
Задача 3:
13 - 5 = 8 (в.)
Задача 4:
20 - 8 = 12 (п.)
Задача 5:
20 • 3 = 60 (дм)
3. За 6 одинаковых точилок для карандашей заплатили столько же, сколько за 4 одинаковых пенала. Одна точилка стоит 14 р. Сколько стоит один пенал?
Повтори взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью, а также случаи внетабличного умножения и деления.
Решение
1) 14 • 6 = 84 (р.) - за 6 точилок.
2) 84 : 4 = 21 (р.)
Ответ: 21 рубль.
Пояснение
Одна точилка стоит 14 р. Вычислим, сколько стоят 6 точилок:
1) 14 • 6 = 84 (р.)
6 точилок стоят 84 р. Столько же стоят и 4 пенала. Узнаем, сколько стоит 1 пенал:
2) 84 : 4 = 21 (р.)
4. От одной станции одновременно отошли в противоположных направлениях два электропоезда. Скорость одного поезда 55 км/ч, а другого 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Решение
1) 55 + 60 = 115 (км/ч) - скорость удаления.
2) 115 • 3 = 345 (км)
Ответ: 345 км.
Пояснение
Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.
Вернуться к содержанию рабочей тетради