Упражнение 600 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

597 598 599 600 601 602 603

Выберите год учебника

Вопрос

№600 учебника 2011-2018 (стр. 244):

1. Прочитайте тексты, затем запишите их, заменяя цифры словами. Укажите простые (п.), составные (с.) и сложные (сл.) числительные.

      1) В Кремле находится Царь-пушка, отлитая русским мастером Андреем Чоховым в 1586 году. Её вес 39 тонн 987 килограммов, а длина 530 сантиметров, калибр 89 сантиметров.
       Пушка предназначалась для защиты Кремля в XVI веке.

      2) Длина года составляет не 365 дней и 6 часов, а 365 дней 5 часов 48 минут 46 секунд. Казалось бы, какую роль может играть разница в 11 минут и 14 секунд? Но за 400 лет накопилось трое суток, и календарь стал отставать.

В 1582 году римский папа Григорий XIII ввёл новый, более точный календарь.

      3) В Монголии и Китае живёт, пожалуй, самый ушастый зверь — длинноухий тушканчик. Сам он длиной всего 9 сантиметров, а уши — целых 5 сантиметров. То есть уши у него больше половины длины тела.

2. Выполните лексический разбор выделенных слов.


№600 учебника 2019 (стр. 223):

№600 учебника 2021-2022 (стр. 73):

Выразительно прочитайте текст, а затем выпишите из него словосочетания с наречиями. Укажите разряды наречий.

      Осень. Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают быстро терять свой зелёный цвет. Даже в безветренный*, совсем тихий день вдруг оборвётся* с ветки тут — жёлтый берёзовый, там — красный осиновый* лист и, легко покачиваясь в воздухе, бесшумно* скользнёт по земле...
     Перелётные* птицы собираются* в стаи и незаметно отбывают в дальний путь.* (В. Бианки)


№600 учебника 2020 (стр. 91):

1. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа «Про обезьянку». В какой части текста автор пропускает глаголы? Чего он этим добивается?

     Никто ещё ничего разобрать не успел, а Яшка как прыгнет маме на голову. Толкнулся ножками и на буфет.
     Я начал ловить Яшку. Я к буфету — он на печь. Я его оттуда щёткой — он на часы. Оттуда — на картину... (По Б. Житкову)

2. Устно восстановите пропущенные глаголы. По возможности избегайте повторов, пользуясь синонимами. Как вы думаете, ваш текст стал лучше или хуже?
В каких случаях и зачем повествование может строиться без глаголов?


№600 учебника 2023-2024 (стр. 75):

Напишите небольшое сочинение, которое можно было бы начать так: Как бы я хотел помочь (поехать, сделать и др.) (глагол выберите по своему усмотрению). Попробуйте иллюстрировать своё сочинение рисунками.

Подсказка

№600 учебника 2011-2018 (стр. 244):


№600 учебника 2019 (стр. 223):

№600 учебника 2021-2022 (стр. 73):

Обратитесь к теме "Разряды наречий".


№600 учебника 2020 (стр. 91):

Обратимся к темам:


№600 учебника 2023-2024 (стр. 75):

Обратитесь к теме "Наклонение глагола".

Ответ

№600 учебника 2011-2018 (стр. 244):

 
Лексический разбор:

  1. Ушастый - с большими ушами.
  2. Прямое значение.
  3. Синонимы: длинноухий, лопоухий.
  4. Разговорное.
  5. Исконно русское.

 

  1. Тушканчик - грызун с длинными задними ногами и длинным хвостом, обитающий в пустынях и полупустынях.
  2. Прямое значение.
  3. Синонимов и антонимов нет.
  4. Нейтральное.
  5. Заимствованное.

№600 учебника 2019 (стр. 223):

№600 учебника 2021-2022 (стр. 73):


№600 учебника 2020 (стр. 91):

     Никто ещё ничего разобрать не успел, а Яшка как прыгнет маме на голову. Толкнулся ножками и на буфет.
    Я начал ловить Яшку. Я подбежал к буфету — он прыгнул на печь. Я его хотел прогнать оттуда щёткой — он вскочил на часы. Оттуда перепрыгнул на картину... (По Б. Житкову)

  • При добавлении глаголов текст ухудшился, потому что без них было ясно, кто какие действия совершает.
  • Иногда в повествовании  глаголы могут опускаться. Это происходит в случаях, когда в повествовании сообщается о действиях определённого круга лиц (одного или двух), когда из контекста ясно, кто совершает каждое действие.

№600 учебника 2023-2024 (стр. 75):

     Как бы я хотел поехать на всё лето к бабушке с дедушкой. До конца учебного года ещё два месяца, а я уже представляю, как бы весело проводил время. Мои бабушка с дедушкой живут на берегу моря. У них большой дом и сад. Каждое утро мы с дедушкой ходили бы на море, плавали бы на лодке. Я бы с радостью работал в саду: копал, собирал бы ягоды. А вечером я бы сел на велосипед и поехал встречать закат. 


Вернуться к содержанию учебника