Вернуться к содержанию рабочей тетради
4. На окраску двух домов израсходовали 48 банок краски, по 3 кг в каждой. На окраску первого дома израсходовали 54 кг краски. Сколько килограммов краски израсходовали на окраску второго дома?
Повтори единицу массы - килограмм.
Решение
1) 3 • 48 = 144 (кг) - всего.
2) 144 - 54 = 90 (кг)
• | |||
- | 1 | 4 | 4 |
5 | 4 | ||
9 | 0 |
Ответ: 90 кг израсходовали на окраску второго дома.
Пояснение
Сколько всего килограммов краски израсходовали?
1) 3 • 48 = 144 (кг)
Сколько килограммов краски израсходовали на окраску второго дома?
2) 144 - 54 = 90 (кг)
На окраску двух домов израсходовали 48 банок краски, по 3 кг в каждой. Вычислим, сколько килограммов краски всего израсходовали:
1) 3 • 48 = 144 (кг)
Всего израсходовали 144 кг краски, из них 54 кг краски - на первый дом. Узнаем, сколько килограммов краски израсходовали на окраску второго дома:
2) 144 - 54 = 90 (кг)
5.
Повтори алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное число.
Решение
Пояснение
Пишу: 26475 • 6.
Умножаю единицы: 5 • 6 = 30. 30 ед. - это 3 дес. и 0 ед., 0 ед. пишу под единицами, а 3 дес. запомню и прибавлю к десяткам после умножения десятков.
Умножаю десятки: 7 • 6 = 42. К 42 дес. прибавляю 3 дес., которые получены при умножении единиц: 42 + 3 = 45. 45 дес. - это 4 сот. и 5 дес., 5 дес. пишу под десятками, а 4 сот. запомню и прибавлю к сотням после умножения сотен.
Умножаю сотни: 4 • 6 = 24. К 24 сот. прибавляю 4 сот., которые получены при умножении десятков: 24 + 4 = 28. 28 сот. - это 2 ед. тыс. и 8 сот.; 8 сот. пишу под сотнями, в 2 ед. тыс. запомню и прибавлю к единицам тысяч после умножения единиц тысяч.
Умножаю единицы тысяч: 6 • 6 = 36. К 36 ед. тыс. прибавляю 2 ед. тыс, которые получены при умножении сотен: 36 + 2 = 38. 38 ед. тыс. - это 3 дес. тыс. и 8 ед. тыс.; 8 ед. тыс. пишу под единицами тысяч, а 3 дес. тыс. запомню и прибавлю к десяткам тысяч после умножения десятков тысяч.
Умножаю десятки тысяч: 2 • 6 = 12. К 12 дес. тыс. прибавляю 3 дес. тыс., которые получены при умножении единиц тысяч: 12 + 3 = 15. 15 дес. тыс. - это 1 сот. тыс. и 5 дес. тыс.; 5 дес. тыс. пишу под десятками тысяч, а 1 сот. тыс. запомню и запишу под сотнями тысяч, так как других сотен тысяч для умножения нет.
Читаю ответ: 158850.
Далее рассуждаю аналогично.
6. Товарный поезд за 6 ч прошёл 240 км, а пассажирский за 5 ч прошёл 300 км.
Запиши вопрос к задаче, чтобы она решалась так:
Вопрос.
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Решение
На сколько больше скорость пассажирского поезда, чем товарного поезда?
Пояснение
Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. Поэтому в первых двух действиях мы находим скорость каждого из поездов, а в третьем сравниваем их скорость.
7.
Вернуться к содержанию рабочей тетради