Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№492 учебника 2011-2018 (стр. 200):
Учимся употреблять средства языка
Удачны ли, по вашему мнению, тексты? Какие варианты их правки возможны? Выберите свой вариант и запишите тексты в исправленном виде.
1) Перед утюжкой брюки надо очистить от грязи и пыли. Затем надо заутюжить «пузыри» у колен. Для этого на расправленный участок брюк надо положить мокрую тряпку и поставить на неё утюг (передвигать его не нужно). Утюжку нужно повторить несколько раз, не давая тряпке просохнуть. После этого брюки надо сложить ровно по шву так, чтобы наружный и шаговый швы совпали, и с сильным нажимом надо проутюжить их горячим утюгом через мокрую тряпку.
2) Как сварить пельмени. Сначала нужно налить в кастрюлю воды и поставить на огонь. Потом нужно подождать, чтобы вода закипела. Когда вода закипит, нужно её немного посолить. Потом нужно запустить пельмени. Через несколько минут после того, как пельмени всплывут, нужно снять с огня кастрюлю и вынуть пельмени из воды.
№492 учебника 2019 (стр. 178):
№492 учебника 2021-2022 (стр. 28):
Общаясь друг с другом, люди очень часто употребляют вместо ты вежливое Вы. Так, например, вы говорите со взрослыми, делая исключение для родных.
Прочитайте примеры и обратите внимание, в каком числе (единственном или множественном) ставятся глагол, полное и краткое прилагательное. Сделайте выводы.
1) Вы разрешите мне взять книгу? 2) Вы очень любимы всеми. 3) Я и не знала, что Вы такой весёлый человек!
№492 учебника 2020 (стр. 48):
1. Как вы понимаете значение слова состояние? Проверьте себя, обратитесь к школьному толковому словарю русского языка.
2. Одинаков или различен смысл предложений? Можно ли сказать, что эти предложения передают состояние природы?
1) Тишина. — Тихо.
2) Ветер. — Дует ветер. — Ветрено.
3. Придумайте примеры со значением состояния природы, продолжив каждый из указанных ниже рядов.
1) Темнеет — ... 2) Мороз — ...
№492 учебника 2023-2024 (стр. 37):
Составьте несколько предложений с местоимениями каждой группы. Попробуйте объяснить, почему так названы те или иные местоимения. А какие местоимения иллюстрируют эти рисунки?
№492 учебника 2011-2018 (стр. 200):
Обратимся к теме "Повествование делового и научного стилей".
№492 учебника 2019 (стр. 178):
№492 учебника 2021-2022 (стр. 28):
Обратимся к темам:
№492 учебника 2020 (стр. 48):
Обратимся к теме "Описание".
№492 учебника 2023-2024 (стр. 37):
Обратимся к теме "Местоимение".
№492 учебника 2011-2018 (стр. 200):
По-моему, тексты неудачны. В них часто повторяются слова "надо" и "нужно". Попробуем их исправить.
1) Перед утюжкой брюки необходимо очистить от грязи и пыли. Затем заутюжить «пузыри» у колен. Для этого на расправленный участок брюк положить мокрую тряпку и поставить на неё утюг (передвигать его не нужно). Утюжку стоит повторить несколько раз, не давая тряпке просохнуть. После этого брюки сложить ровно по шву так, чтобы наружный и шаговый швы совпали, и с сильным нажимом проутюжить их горячим утюгом через мокрую тряпку.
2) Как сварить пельмени. Поставить на огонь кастрюлю с водой. Подождать, чтобы вода закипела. Когда вода закипит, необходимо её немного посолить, запустить пельмени. Через несколько минут после того, как пельмени всплывут, кастрюлю снять с огня и вынуть пельмени из воды.
№492 учебника 2019 (стр. 178):
№492 учебника 2021-2022 (стр. 28):
Употребляя при обращении к человеку вежливое Вы, сказуемое, выраженное глаголом или кратким прилагательным, мы также ставим во множественное число, а полную форму прилагательного употребляем в единственном числе. Например: Илья Петрович, Вы устали? Елена Викторовна, Вы умны и привлекательны. НО: Елена Викторовна, Вы умная и привлекательная девушка.
№492 учебника 2020 (стр. 48):
1. Состояние - положение, в котором кто-нибудь или что-нибудь находится. физическое самочувствие, расположение духа, настроение.
2. Смысл предложений одинаков. Они передают состояние природы.
3. 1) Темнеет. - На улице темнеет. - Темно. 2) Мороз. - На улице мороз. - Морозно.
№492 учебника 2023-2024 (стр. 37):
1. Личные местоимения называются так, потому что они употребляются вместо лица, т. е. человека или предмета. Я опоздал на урок. Мы учимся в школе. Ты пойдёшь со мной?
2. Возвратное местоимение называется так, потому что оно относится к глаголу, обозначающему действие, которое возвращается тому, кто его производит. Больше всего он любит себя. Он увидел себя в зеркале.
3. Притяжательные местоимения указывают, кому принадлежит предмет. Это мой карандаш. Наш класс самый светлый.
4. Указательные местоимения указывают на кого-то или что-то. Принеси ту книгу. Этот мальчик пришёл раньше всех.
5. Определительные местоимения в предложении являются определением. Он улыбался всякий раз при встрече. В любую минуту может зазвонить телефон.
6. Вопросительно-относительные местоимения входят в состав вопроса. Кто знает ответ? Что ты пишешь?
7. Отрицательные местоимения выражают отрицание. Никто не пришёл с опозданием. Тебя нисколько не жалко.
8. Неопределённые местоимения указывают на неопределённый круг лиц или предметов. Кто-то постучал в окно. Принеси несколько карандашей.
Вернуться к содержанию учебника