Вернуться к содержанию учебника
Страница 6
На примере данных слов докажите, что с помощью этимологического (исторического) анализа можно объяснить их правописание.
Зн..менитый (ист. от знамя), препод..ватель (ист. от дать), зн..комиться (ист. от знать), во..бразить (ист. от образ), раздр..жать (ист. от дразнить), насл..ждаться (ист. от сладкий), просв..щение (ист. от свет).
Знаменитый - зна́мя, преподаватель - дать, знакомиться - знать, вообразить - о́браз, раздражать - дра́знит, наслаждаться - сла́дкий, просвещение - свет - проверяемая гласная.
Знаменитый - проверочное слово «зна́мя», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «знаменитый» - заметный как знамя.
Преподаватель - проверочное слово «дать», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «преподаватель» - тот, кто дает знания.
Знакомиться - проверочное слово «знать», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «знамкомиться» - дать о себе что-то узнать.
Вообразить - проверочное слово «о́браз», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «вообразить» - представить какой-то образ.
Раздражать - проверочное слово «дра́знить», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «раздражать» - дразнить, мешать.
Наслаждаться - проверочное слово «сла́дкий», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «наслаждаться» - испытывать удовольствие от чего-то сладкого.
Просвещение - проверочное слово «свет», т.к. ударение падает на проверяемый гласный; «просвещение» - процесс передачи знаний (=света).
Вернуться к содержанию учебника