Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№151 учебника 2011-2018 (стр. 61):
Запишите несколько фразеологических оборотов, в состав которых входят имена существительные. Объясните значение каждого фразеологизма, составьте с ними предложения. При выполнении упражнения используйте материалы фразеологических словарей.
№151 учебника 2019 (стр. 60):
№151 учебника 2021-2022 (стр. 60):
№151 учебника 2020 (стр. 68):
1. Составьте и запишите с данными словами словосочетания "прил.+сущ.".
2. Просклоняйте словосочетание льняное полотенце.
№151 учебника 2023-2024 (стр. 60):
1. Выразительно прочитайте текст. Из какого произведения взят этот отрывок? Кто его автор? Проверьте свои предположения, обратившись за помощью к Интернету.
Остров на́ море лежит,
Град на острове стоит,
Каждый день идёт там диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в скором беге —
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надёжней,
Ни храбрее, ни прилежней.
2. Запишите выделенные старославянизмы и укажите к каждому из них соответствующее слово, русское по происхождению.
3. Выпишите слова с полногласными сочетаниями и приведите соответствующие им старославянизмы.
№151 учебника 2011-2018 (стр. 61):
Значения фразеологизмов можно посмотреть в справочнике.
№151 учебника 2019 (стр. 60):
№151 учебника 2021-2022 (стр. 60):
Памятка: словообразование.
№151 учебника 2020 (стр. 68):
Памятка: склонение.
№151 учебника 2023-2024 (стр. 60):
Обратитесь к темам:
№151 учебника 2011-2018 (стр. 61):
Бабушкины сказки — вымысел, небылицы. Маша каждый день придумывала разные истории, её бабушкиным сказкам уже никто не верил.
Сломя голову — мчаться, быстро бежать. Мальчик так испугался ужа, что бросился бежать сломя голову.
Водить за нос — обманывать, дурачить, вводить в заблуждение. Старший брат частенько водил за нос малыша.
Ног под собой не чуять — очень сильно устать. После марафона спортсмен ног под собой не чуял.
От корки до корки — прочитать что-то полностью. Маша прочитала все сказки дома от корки до корки!
№151 учебника 2019 (стр. 60):
№151 учебника 2021-2022 (стр. 60):
2. Суффиксальный способ:
гриб + ник ( ) → грибник; малина + к (а) → малинка.
Приставочный способ:
по- + друг (а) → подруга; раз- + говор ( ) → разговор.
Приставочно-суффиксальный способ:
по- + сад + к (и) → посадки;
пере- + нос + иц (а) → переносица.
Бессуффиксный способ:
входить → вход; далёкий → даль.
3. Графические знаки обозначают приставки, суффиксы, что было, что стало.
№151 учебника 2020 (стр. 68):
1. Красная туфля, известная фамилия, шёлковая простыня, дорогая плацкарта.
Стальной рельс, сочный помидор, маленький валенок.
Махровое полотенце, яблочное повидло.
2.
| И. п. | льняное полотенце |
| Р. п. | льняного полотенца |
| Д. п. | льняному полотенцу |
| В. п. | льняное полотенце |
| Т. п. | льняным полотенцем |
| П. п. | о льняном полотенце |
№151 учебника 2023-2024 (стр. 60):
1. Этот отрывок из произведения А. С. Пушкина "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидо́не Салта́новиче и о прекрасной царевне Лебеди".
2. Град - город, бреге - береге, златой - золотой, хранить - хоронить, стражи - сторожа.
3. Молодые - младые.
Вернуться к содержанию учебника