Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№184 учебника 2011-2018 (стр. 106):
Составьте небольшой текст, используя слова и словосочетания из первой или из второй группы. Запишите получившийся текст. Подчеркните в словах удвоенные согласные.
№184 учебника 2019-2022 (стр. 117):
Спишите предложения. Выпишите пары слов, которые передают разную оценку предметов. Какая часть слова помогает это сделать? Подберите и запишите другие слова с этими же суффиксами.
1. Кто глазищами хлопает, а ножищами топает? 2. У кого глазки самые красивые, а ножки самые быстрые? 3. У мышки — хвостик, у волка — хвостище.
№184 учебника 2011-2018 (стр. 106):
Первый текст:
В этот субботний день наш класс поехал на экскурсию в лес. Там было очень красиво! Осенние деревья стояли в разноцветных нарядах и радовали глаз пёстрыми красками. Мы с друзьями собрали коллекцию ярких листьев. Потом мы сидели у костра, пили горячий чай, пели песни, слушали интересный рассказ учителя о лесе и животных. День прошёл чудесно!
Второй текст:
Вечером мы получили телеграмму из города Одесса. Семья дяди собиралась приехать погостить летом. Мы ждали их приезда с нетерпением! Наконец они приехали, и мы обменялись подарками. Вместе было так весело! Мы играли в теннис, плавали в бассейне. Потом пошли в музей, осмотрели коллекцию металлов и минералов.
№184 учебника 2019-2022 (стр. 117):
1. Кто глазищами хлопает, а ножищами топает? 2. У кого глазки самые красивые, а ножки самые быстрые? 3. У мышки — хвостик, у волка — хвостище.
Суффиксы помогают передать разную оценку предметам:
Вернуться к содержанию учебника