Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№214 учебника 2011-2018 (стр. 124):
Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. Объясните, как вы определили, какие буквы нужно вписать в окончания глаголов.
1. Смелость города берёт. 2. Кротк..е слово гнев побежда..т. 3. Слово — ветер, а бумага — грунт. 4. Трус и тени боит..ся. 5. Всякая сорока от своего языка погиба..т. 6. Рус..кий человек хлеб-соль водит. 7. Добр..й человек лучше каменного моста. 8. Слово — сер..бро, молчание — золото. 9. Бездонную боч..ку водой не наполн..шь.
Найдите имена существительные в именительном падеже и имена существительные в винительном падеже. Что помогает их различить? Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Разберите каждое выделенное слово как часть речи.
Сделайте фонетический разбор слов язык, соль.
№214 учебника 2019-2022 (стр. 135):
Как вы собираетесь провести свои летние каникулы? Постарайтесь описать свои летние впечатления.
№214 учебника 2011-2018 (стр. 124):
Вставим пропущенные буквы:
Памятки по разборам:
№214 учебника 2011-2018 (стр. 124):
1. Смелость города берёт. (Чтобы одержать победу, необходимо быть смелым).
2. Кроткое слово гнев побеждает. (В любом споре следует сохранять спокойствие).
3. Слово — ветер, а бумага — грунт. (Если что-то написал, то изменить (отказаться от своих слов) не удастся).
4. Трус и тени боится. (Трусливый человек боится всего, даже того, чего нет смысла бояться).
5. Всякая сорока от своего языка погибает. (Прежде, чем что-либо сказать, хорошо подумай).
6. Русский человек хлеб-соль водит. (Русский человек гостеприимен).
7. Добрый человек лучше каменного моста. (Человек ценен добротой. Добрый человек всегда поможет).
8. Слово — серебро, молчание — золото. (Прежде, чем что-то сказать, хорошо подумай. а, если это возможно, лучше промолчи).
9. Бездонную бочку водой не наполнишь. (Есть люди, которым всегда всего мало, такие люди никогда не насытятся).
Чтобы верно написать буквы в окончаниях глаголов, необходимо определить их спряжение.
Разборы слов как часть речи:
Смелость - сущ., н. ф. - смелость, неодуш., нариц., ж. р., 3 скл., в ед. ч., И. п., подлежащее.
Берёт - глаг., н. ф. - брать, I спр., в наст. вр., 3-е л., ед. ч.
(Что делает?) берёт.
Гнев - сущ., н. ф. - гнев, неодуш., нариц., м. р., 2 скл., в ед. ч., В. п..
Побеждает (что?) гнев.
(От) языка - сущ., н. ф. - язык, неодуш., нариц., м. р., 2 скл., в ед. ч., Р. п.
Погибает (от чего?) от языка.
Русский - прил., н. ф. - русский, в ед. ч., м. р., И. п..
Человек (какой?) русский.
Молчание - сущ., н. ф. - молчание, неодуш., нариц., ср. р., 2 скл., в ед. ч., И. п..
(Что?) молчание.
Наполнишь - глаг., н. ф. - наполнить, II спр., в буд. вр., 2-е л., ед. ч..
(Что сделаешь?) наполнишь.
Фонетические разборы:
Язык [й’изы́к] - 2 слога, 4 буквы, 5 звуков.
я [й’] - согл., звонкий непарный, мягкий непарный;
[и] - гласный, безударный;
з [з] - согл., звонкий парный, твёрдый парный;
ы [ы́] - гласный, ударный;
к [к] - согл., глухой парный, твёрдый парный.
Соль [сол’] - 1 слог, 4 буквы, 3 звука.
с [с] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
о [о] - гласный, ударный;
л [л’] - согл., звонкий непарный, мягкий парный;
ь [-] - не даёт звука.
№214 учебника 2019-2022 (стр. 135):
Летние каникулы всегда приносят мне много впечатлений.
В июне я посещаю лингвистический лагерь. Это познавательно, интересно и весело. Мы проходим увлекательные творческие мастер-классы и тренируемся в общении на английском языке.
В июле я еду к бабушке и дедушке в деревню. Там мы с друзьями всегда весело играем, катаемся на велосипедах и играем в мяч. Часто мы с визгом прыгаем в студёную речку, а потом с удовольствием греемся на жарком солнышке. В лесу много ягод и грибов, их собирать трудно, но зато наградой становятся аппетитные блюда.
В августе мы с родителями едем на море. Как радостно прыгать с разбега в тёплые волны, загорать на песке и строить замки с младшим братом! В отпуске мы едем в аквапарк, посещаем музеи и выставки, гуляем по набережным и паркам. Мы с братом объедаемся арбузами, дынями и мороженым.
Надеюсь, что это лето пройдёт именно так, или даже лучше!
Вернуться к содержанию учебника