Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№23 учебника 2019-2022 (стр. 14):
Прочтайте отрывок из стихотворении М. Лермонтова «Бородино». Определите, какие фонетические приёмы использует поэт. Какие звуки он при этом повторяет и с какой целью?
У наших ушки на макушке,
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки —
Французы тут как тут.
Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!..
№23 учебника 2022-2024 (стр. 14):
Диктант. Подчеркните фразеологизмы. Что они обозначают? Подчеркните орфограммы в корнях и в окончаниях слов Прочитайте записанное стихотворение с интонацией побуждения, призыва.
НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь.
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Нс разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт.
(Н Заболоцкий)
№23 учебника 2011-2018 (стр. 12):
Прочитайте. С какой целью автор поделился с читателями своими мыслями о мёде? Озаглавьте текст, составьте план. Устно перескажите текст.
Сейчас на столе у меня в хрустальных вазочках под электрическими лампочками играет отсветами это душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество, известное человеку очень давно. Но привезено оно к нам из такого места, где пчёл никогда не было, — из тундры. Этот мёд1 создан не только одними пчёлами, но ещё и усилиями людей, устроивших нашу русскую родную пчёлку заокских лугов на работу в Заполярье.
На севере, за Полярным кругом, бывает, являются цветы1 целыми горами: стоит гора вся белая — это морошка и черника цветут. А то, бывает, стоит в июле гора вся розовая — это начал цвести иван-чай, а то рябина, то багульник, герань и мало ли что! И подумать только, в каждом цветке нектара здесь в два-три раза больше, чем у нас, и каждый цветок ждал пчелу, а пчёлы за Полярным кругом не водились.
Тем и привлекательно то, что не в убыток природе мы открыли заполярный мёд, что миллионы пудов мёда только затем и были в цветах, чтобы привлечь к себе для опыления пчелу, а пчёл-то и не было, и мы их привезли.
Есть вещи на свете, первоначальные в своём добре и всем1 понятные, соединяющие в себе природу и человека древним союзом, и среди этих вещей — хлеб. Но только надо быть очень голодным, чтобы в хлебе чувствовать солнце, и нам легче это видеть на веществе мёда.
(По М Пришвину)
№23 учебника 2019-2022 (стр. 14):
При выполнении задания воспользуйтесь подсказкой "Средства выразительности речи".
№23 учебника 2022-2024 (стр. 14):
Обратимся к теме "Фразеологизмы".
№23 учебника 2011-2018 (стр. 12):
► Варианты названий текста:
► Обратимся к теме "Фонетический разбор".
№23 учебника 2019-2022 (стр. 14):
В отрывке из стихотворения М. Ю. Лермонтова "Бородино" используются приёмы звукописи:
№23 учебника 2022-2024 (стр. 14):
Не позволя́й душе лен́иться!
Чтоб в ступе воду не толо́чь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Не разреша́й ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт.
► Фразеологизмы:
№23 учебника 2011-2018 (стр. 12):
Автор поделился с читателями своими мыслями о мёде, чтобы рассказать об уникальном союзе человека и природы, создающим целебный продукт. Этот союз не разрушает первозданную природу, а сохраняет и обогащает её.
► Варианты названий текста:
► Возможный план и пересказ текста:
1. Мёд из тундры.
2. Цветущее Заполярье.
3. Заокские пчёлы за Полярным кругом.
4. Уникальный союз человека и природы.
Передо мной в хрустальных вазочках душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество. Оно давно известно человеку, но привезено к нам из тундры. Это мёд. Он создан усилиями людей, которые завезли русскую пчелу заокских лугов в Заполярье.
Летом на севере, за Полярным кругом, являются взору цветущие горы. Белая гора усыпана цветами морошки и черники, розовая - цветами иван-чая, рябины, багульника, герани...Нектара в них больше, чем в у нас, они ждут пчелу, а пчёл на севере нет.
Не в убыток природе мы завезли в тундру пчёл, которых очень ждала северная цветущая природа. Так был открыт заполярный мёд.
На свете есть уникальные, добрые и понятные всем вещи, созданные древним союзом человека и природы. Среди них - хлеб и заполярный мёд.
► Фонетический разбор
1. Мёд1
Мёд - [м'от] 1 слог, 3 буквы, 3 звука.
м - [м'] согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ё - [о] гласный ударный;
д - [т] согласный, глухой парный, твёрдый парный.
2. Цветы1
Цветы́ - [цв'иты] 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
ц - [ц] согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;
в - [в'] согласный, звонкий парный, мягкий парный;
е - [и] гласный безударный;
т - [т] согласный, глухой парный, твёрдый парный;
ы - [ы] гласный ударный.
Вернуться к содержанию учебника