Упражнение 465 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник

    Фразу (Не)(за)чем здесь прятаться 
можно писать по-разному:

1. Если слово пишется раздельно (Не за чем здесь прятаться),  то не за чем является является неопределённым местоимением в Тв. п. с предлогом. Фраза имеет значение нет ничего, за чем можно было бы прятаться. 
2. Если слово пишется слитно (Незачем здесь прятаться),  то является наречием цели и обозначает нет цели, для того чтобы прятаться.

     Текст написан в публицистическом стиле. Тип речи - рассуждение.

     Повторение союза а способствует усилению значимости сравнений, привлекает внимание к вопросам, выделяет их.

     Размышляя о Пушкине, люди невольно сравнивают себя с ним. А сделал ли бы и я так?  А поступил бы так же? А что я думаю об этом?

     Это очень полезные размышления и очень важные. Они способствуют пробуждению в наших душах и умах самых лучших, самых высоконравственных мыслей и устремлений.

     В конечном счёте, это и есть самовоспитание добром и красотой человеческой души.

     С вопросительной интонацией следует читать предложения, которые начинаются одинаково, с союза а.

– Ребята, а кто-нибудь из вас ел горячий чёрный хлеб, смазанный подсолнечным маслом и посыпанный солью? - спросил я, продолжая наш разговор о вкусной еде.

– Хм. Разве кто-то не ел? Все ели, - равнодушно ответила Лена.

– Нет, такого вы точно не ели. Ах...Такая вкуснятина, - продолжал я, представляя тот аппетитный хлеб.

– Ой! Ну не скажи. Нашёл вкуснятину. Вот моя мама печёт один торт, - протяжно начал было Владик.

– Какой ещё торт! Эх, ты, торты все ели. Послушай! Ты тоже захочешь, - не унимался я.

– Ладно, давай, рассказывай, не слушай его, - поддержал меня Толя, махнув на Владика рукой.

  Я погрузился в свои воспоминания.

  Это было летом в деревне. На бабушкином огороде росла рожь. Когда мы собрали первый урожай ржи, бабушка на радостях испекла в русской печи хлеб в виде двух коржей величиной с подсолнух. Коржи были пахучие³, румяные. Бабушка смазала² их¹ масляным пёрышком и посыпала солью, крупною, как толчёное стекло. От коржей шёл жар, и они светились, как два маленьких подсоленных солнца. Боже мой! Как было вкусно!

    Я закончил рассказ. Все молчали. Проглотив слюну, Лена нарушила тишину:

– Хм. Я бы тоже попробовала такие солнечные коржи.

– Эй, а почему они светились? - недоумевал Владик.

– Ку-ку! Ты не понимаешь. Светились - значит, были похожи на солнце, круглые, тёплые, притягивали к себе ароматом румяной хлебной корочки, - объяснил Толя.

– Да...Сейчас пойду домой и с удовольствием съем чёрный хлеб, смазанный подсолнечным маслом и посыпанный солью, - оживилась Лена. 

– Эхе-хе. Это не такой хлеб, хотя тоже вкусно, - ответил я, стараясь не испортить Лене аппетит.

► Морфологический разбор

Коржи были пахучие³

1. Пахучие — прил..

2. Нач. ф. — пахучий.

3. Пост, пр.: качественное.

4. Непост. пр.: в полной форме, в И. п., во мн. ч..

5. Коржи были (какие?) пахучие (именная часть составного сказуемого).

► Морфемный и словообразовательный разбор

Смазала²

Смазала - глагол.

Смазала ← мазать + с- и -л- приставочно-суффиксальный способ образования.

► Фонетический разбор

Их¹ - [их] 1 слог, 2 буквы, 2 звука.

и - [и] - гласный ударный,

х - [х] - согласный, глухой непарный, твёрдый парный.