Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№418 учебника 2019-2022 (стр. 66):
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Охарактеризуйте союзы. Над подчинительными союзами поставьте букву п., над сочинительными - с. Запишите союзы в две колонки.
1. Уж сколько раз тв..рдили миру что лесть гнус(?)на вр..дна но только всё не(в)прок и в сердце льстец всегда отыщ..г уголок. (И. Крылов) 2. Погибло всё (в)конец и там где в знойны дни прохожий нах..дил убеж..ще в тени лишь обг..релые пеньки стоят одни. (И. Крылов) 3. То змейкой свернувшись клубком у самого сердца6 к..лдует то целые дни голубком на белом окошк.. воркует то в ине.. ярком бл..снёт, поч..дится в дрёме левкоя но верно и тайно ведёт от радости и от покоя. (А. Ахматова) 4. К утру, когда потёмки роже, стог высит(?)ся как сеновал, в котором месяц мимоезжий, зарывшись, переночевал. (Б. Пастернак) 5. Если вы удачно выб..рете работу и влож..те в неё свою душу счастье само вас отыщет. (К. Ушинский)
№418 учебника 2022-2024 (стр. 25):
Нередко вместо предлога из употребляют другие предлоги, допуская при этом ошибки: прийти со школы, с магазина. Подготовьте речь в защиту предлога из и выступите с ней перед классом. Особенности какой функциональной разновидности языка необходимо учесть в речи защиты?
№418 учебника 2011-2018 (стр. 170):
Спишите. Все частицы заключите в прямоугольник. Укажите их разряды. Числительные вместе со словами, к которым они относятся, подчеркните как члены предложения.
СОВЕТЫ ЧЕМПИОНА МИРА
Как учи. .ся плаванию?
1) (Не)забывайт..3, что на суш.. и в воде движения едины в своей природной простоте. Тогда и река (не)страшна — как (не)страшны каток или фу..больное поле. Иногда мне каже..ся, что, если(б) человек хорошо всё продумал в своих движениях, он(бы) и взлететь сумел!
2) (Не)учит..сь плавать сами, без совета и наблюдения старш.., опытн.. пловца.
3) (Не)трусьте.
Вы только оглянитесь, какая (у) нас страна просторная, озёрная! И тот, я думаю, ещё (по) настоящему (не) родился, кто (не) умеет проплыть метров сто3 кто (не) умеет без3 отдыха пройти на лыжах пять — десять километров.
(М. Исакова)
№418 учебника 2019-2022 (стр. 66):
Обратимся к темам: "Союзы", "Предлоги".
Вставим орфограммы:
Запятые отделяют части сложного предложения.
№418 учебника 2011-2018 (стр. 170):
Опираемся на темы:
Вставим орфограммы:
Обратимся к памяткам:
№418 учебника 2019-2022 (стр. 66):
Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна (гнусен), вредна (вре́дный), но только всё не_впрок (запомнить), и в сердце льстец всегда отыщет (от гл.отыскать, 1 спр.) уголок. Погибло всё вконец (нар.), и там, где в знойны дни прохожий находил (нахо́дка) убежище (единообр. напис. -ищ-) в тени, лишь обгоре́лые пеньки стоят одни. То змейкой, свернувшись клубком, у самого сердца колдует, то целые дни голубком на белом окошке (сущ. ср.р. 2 скл.) воркует, то в инее (сущ. м.р. 2 скл.) ярком блеснёт (блеск), почудится (сочетание чу) в дрёме левкоя, но верно и тайно ведёт от радости и от покоя. К утру, когда потёмки роже, стог высится (что делает?) как сеновал, в котором месяц мимоезжий, зарывшись, переночевал. (Б. Пастернак) 5. Если вы удачно выберете работу и вложите в неё свою душу, счастье само вас отыщет. (К. Ушинский)
| Подчинительные союзы | Сочинительные союзы |
| что, где, лишь, когда, как, если | но, и, то...то...то, да и |
Лексический разбор:
№418 учебника 2022-2024 (стр. 25):
Нельзя путать в речи предлоги из и с (со).
Предлог с выражает пространственное отношение, а именно "направление сверху вниз": спрыгнул с крыши, с дерева, с лестницы. У предлога из другое пространственное значение: "направление изнутри наружу": вышел из комнаты, из школы, из трамвая.
При подготовке речи следует учесть особенности публицистического стиля.
№418 учебника 2011-2018 (стр. 170):
Вставим орфограммы:
СОВЕТЫ ЧЕМПИОНА МИРА
Как учиться плаванию?
1) Не забывайте3, что на суше и в воде движения едины в своей природной простоте. Тогда и река не страшна — как не страшны каток или футбольное поле. Иногда мне кажется, что, если б человек хорошо всё продумал в своих движениях, он бы и взлететь сумел!
2) Не учитись плавать сами, без совета и наблюдения старшего, опытного пловца.
3) Не трусьте.
Вы только оглянитесь, какая у нас страна просторная, озёрная! И тот, я думаю, ещё по-настоящему не родился, кто не умеет проплыть метров сто,3 кто не умеет без3 отдыха пройти на лыжах пять — десять километров.
► Частицы бы, б - формообразующие, служат для образования формы глагола в условном наклонении
Частица не - отрицательная, служит для выражения отрицания;
Остальные частицы являются смыслоразличительными (модальными):
► Морфологический разбор
I. (Не) забывайте3
1. Забывайте — глагол.
2. Нач. ф. — забывать.
3. Пост. пр.: невозвр., перех., несов. в., I спр.
4. Непост. пр.: в повелит. накл., во 2 л., мн. ч..
5. (Что делайте?) не забывайте (сказуемое).
II. (Проплыть) метров сто3
1. (Метров) сто- числит., сколько? - обозначает число.
2. Н. ф. - сто.
3. Колич. (сколько? количество).
4. В.п..
5. Мн.ч..
6. Проплыть (что?) метров сто.
III. Не умеет без3 отдыха
Без — предлог.
1. Не умеет без отдыха (Р.п.).
2. Морф, призн.: прост., непр., не изменяется.
Вернуться к содержанию учебника