Упражнение 315 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Тростенцова, Ладыженская. Учебник. Страница 177

Вернуться к содержанию учебника

Страница 177

312 313 314 315 316 317 318

Вопрос

Прочитайте громко, бодро, весело стихотворение С. Маршака. Запишите поэтический текст, отмечая графически обособленные члены предложения. • Объясните, анализируя постановку знаков препинания в первой строфе, к чему относится обособленный деепричастный оборот. • Сравните, с помощью каких знаков препинания обособлено словосочетание весёлый барабанщик. Объясните их постановку.

МАРТ

Набирая силу день за днём,
Солнце стало подниматься раньше,
И стучит капелью под окном
Синий март — весёлый барабанщик.

<...>

По полям, где тёплый ветерок,
Продолжая воевать со стужей,
Смелый март шагает без дорог,
Как мальчишка, шлёпает по лужам.

Он с весенним солнцем заодно
Нынче просыпается пораньше...
Слышишь? Тук-тук-тук — стучит в окно
Синий март, весёлый барабанщик!

Подсказка

Обособленными могут быть любые второстепенные члены: определения, обстоятельства и дополнения

Ответ

МАРТ

/Набирая силу день за днём/,
Солнце стало подниматься раньше,
И стучит капелью под окном
Синий март/весёлый барабанщик/.

<...>

По полям, где тёплый ветерок,
/Продолжая воевать со стужей/,
Смелый март шагает без дорог,
Как мальчишка, шлёпает по лужам.

Он с весенним солнцем заодно
Нынче просыпается пораньше...
Слышишь? Тук-тук-тук — стучит в окно
Синий март, /весёлый барабанщик/!

•Первая строфа - это одно сложносочинённое предложение, его части связаны союзом и, следовательно перед союзом и ставится запятая. Первая часть предложения осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, выделенным запятой (/Набирая силу день за днём/), относящимся к сказуемому (стало подниматься). Вторая часть предложения осложнена обособленным приложением ( /весёлый барабанщик/), которое выделено тире.

• обособленное приложение /весёлый барабанщик/ в тексте встречается два раза: в 1 и в 3 строфах, но обособлено оно по-разному, в первом случае - тире, во втором - запятой, поэтому при чтении нужно сделать паузу немного длиннее, чем во втором и произносить с интонацией пояснения.


Вернуться к содержанию учебника