Вернуться к содержанию учебника
7. Запиши эти числа в порядке увеличения.
Повтори счёт предметов.
8. Выполни действия.
5 + 3 | 9 - 1 | 7 - 3 | 8 + 2 |
5 + 2 | 9 - 2 | 7 - 2 | 8 + 1 |
5 + 1 | 9 - 3 | 7 - 1 | 8 + 0 |
9. 1) Составь и реши задачу, в вопросе которой есть слова «Сколько всего ...?».
2) Составь и реши задачу, в условии которой сказано, что у Саши было 8 р.
В нашем справочнике повтори, из каких частей состоит задача.
Решение
Задача 1:
У Наташи 4 открытки, а у Маши - 3. Сколько всего открыток у девочек?
4 + 3 = 7 (от.)
Ответ: всего 7 открыток.
Задача 2:
У Саши было 8 рублей, а стало на 2 рубля меньше. Сколько рублей стало у Саши?
8 - 2 = 6 (р.)
Ответ: стало 6 рублей.
Пояснение
к задаче 1:
Сколько всего? Сложение. Знак плюс.
к задаче 2:
На 2 меньше. Уменьшили. Убрали. Вычитание. Знак минус.
10.
10 ![]() |
6 ![]() |
1 ![]() |
1 ![]() |
7 ![]() |
10 ![]() |
В нашем справочнике повтори тему "Больше. Меньше. Знаки", не забудь про неравенства.
Пользуйся числовой прямой или линейкой.
12. Сейчас Диме 9 лет, а когда он поступил в школу, ему было на 2 года меньше. Сколько лет было Диме, когда он поступил в школу?
Вспомни состав числа 9.
13. 0ля, Даша и Катя идут в цирк. У них билеты в разные ряды: второй, шестой и третий. Оля сидела ближе к арене, чем Даша, но дальше, чем Катя. Кто в каком ряду сидел?
Повтори тему "Который?"
Начерти и раскрась узор:
Черти строго по клеточкам. Раскрасить можешь любым способом. Мы предложим тебе два вида раскраски этого узора.
Ребусы:
8
= 5
7
= 6
6 >
4 <
Повтори, что такое неравенства.
Вернуться к содержанию учебника