Страница 22 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

17 19 21 22 23 24 25

Выберите год учебника

Вопрос

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

1. Как читали книги люди Древней Руси? Что явилось достижением древнерусской литературы? Кто были действующие лица этих произведений?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     Люди Древней Руси читали книги не спеша, перечитывая одно и то же произведение по нескольку раз, ища в нём наставлений, советов, изображения значительных событий из истории своей страны.

     Достижение древнерусской литературы в том, что она высоко гражданственна и целомудренно чиста, она не задерживается на описаниях жестокостей, не лелеет мечту о возмездии врагам, она призывает к возвышенному и хорошему, в ней мы находим благородные идеалы. Ей характерны жизнеутверждение, светлость и ясность. Древнерусская литература с глубоким уважением относилась к другим народам, к их обычаям, их верованиям.

    Действующие лица произведений древнерусской литературы - герои, совершающие великие подвиги на поле брани или нравственного совершенствования.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Голос летописца в финале звучит радостно, гордо, уверенно.

Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>

Вопрос

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

2. Что было живым источником древнерусской литературы? Каковы в ней черты, созвучные нашей эпохе?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     Живым источником древнерусской литературы была сама жизнь, важные исторические события той эпохи.

     Черты древнерусской литературы, созвучные нашей эпохе: высокая гражданственность, искренняя любовь к Родине, гордость за Русь и её силу, любование её красотой, гордость за смелость русских людей, с их высокими нравственными качествами.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

      Этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён, потому что он учит людей не сдаваться, не отчаиваться, а всегда искать выход из сложной ситуации, даже в том случае, когда, кажется, что выхода нет.

Вопрос

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

3. Что характерно для древнерусской литературы? Назовите эти свойства. Какие события описывались в древнерусской литературе (вымышленные или исторические)?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

4. Какие наставления содержит "Сказание о белгородском киселе"?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

      Древнерусская литература высоко гражданственна и целомудренно чиста, она не задерживается на описаниях жестокостей, не лелеет мечту о возмездии врагам, она призывает к возвышенному и хорошему, в ней мы находим благородные идеалы. Ей характерны жизнеутверждение, светлость и ясность.

     Древнерусская литература останавливалась только на событиях исключительных, она не снисходила к читателю, а стремилась поднять его до своих вершин.

     Древнерусская литература с глубоким уважением относилась к другим народам, к их обычаям, их верованиям. Древнерусские авторы также смело писали о недостатках и преступлениях князей.

     В древнерусской литературе описывались исторические события. В древних повестях всегда действовали исторические лица, описывались исторические события.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Сказание учит не сдаваться и не отчаиваться, о бороться до конца, искать выход из любой, даже самой безнадёжной, как может показаться, ситуации.

Вопрос

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Развиваем свою речь

1. Специалисты по древнерусской литературы говорят об образности произведений. Вспомните примеры, которые они проводят. Как бы сказали герои древнерусской литературы вместо следующих выражений:

   "Приеду весной" -

   "Кто-то много сделал для Родины" -

   "Враги бежали" -

   Проверьте себя по статье. Составьте предложения, использую оба варианта.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

5. Подготовьте выразительное чтение "Сказания...", передавая величественную простоту речи летописца.

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     "Приеду весной" - "Приеду, как только на деревьях лист расцветёт".

     "Кто-то много сделал для Родины" - "Много пота утёр за Отчизну свою".

     "Враги бежали" - "Показали плечи свои".

     Я приеду к вам весной. Я поеду к драга, как только на деревьях лист расцветёт. Александр Невский много сделал для Родины. Кутузов много пота утёр за Отчизну свою. Враги бежали с поля боя. Враги показали нашему полку плечи свои.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Если вы затрудняетесь подготовить выразительное чтение произведения, то прослушайте запись и повторите интонации актёра.

Вопрос

Стр. 22 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

1. Как вы понимаете слова учёного, исследователя древнерусской литературы Дмитрия Сергеевича Лихачёва: "Мы должны быть благодарны сыновьям нашей великой матери - Древней Руси"? За что мы должны быть благодарными и как это может проявляться (в каких делах, поступках)?

Ответ

Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Своими слова Лихачёв хотел сказать, что мы должны помнить подвиги наших предков. Благодарны предкам мы должны быть за то, что они берегли и охраняли родную землю, сохранили её и независимость русского народа для потомков. Наша благодарность может выражаться в почитании предков, в сохранении памяти о них, в сохранении истории родной страны, а также в том, что мы, как и они, можем и должны сохранить свою страну, веру, культуру, независимость для будущих поколений.

Вопрос

Стр. 22 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

2. Д. С. Лихачёв говорит, что литература Древней Руси повествовала только о том, что было, существовало в прошлом, и что "прошлое должно служить современности". Как вы понимаете эти слова? Примените их к "Сказанию о белгородском киселе".

Ответ

Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Мне кажется, что повествование о подвиге отрока-киевлянина может "служить современности". Во-первых, оно даёт нам понять, что нет безвыходных ситуаций, нельзя отчаиваться даже тогда, когда, кажется, нет спасения, потому что выход есть всегда, надо только хорошо подумать. Во-вторых, это повествование вселяет веру в то, что среди людей всегда найдутся те, кто готов на всё ради родной страны. В-третьих, оно учит нас тому, что победа будет на стороне того, кто встаёт на защиту Родины. 

Вернуться к содержанию учебника