Страница 164 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Поэт рассказывает о совместных с детьми грибных походах, вспоминая, как они раскапывали листья, "обшаривал пни", искали грибные места, ловили змей и вешали на перила моста, купались, набрав грибов.

     О подвигах детей, например ловле змей, поэт пишет иронично, улыбаясь.

     Детей радовали рассказами прохожие - копатель канав, лудильщик, портной, шерстобит, горожанин - все, кто в полуденный зной прятался от солнца в тени вязов.

     "Нарядная сторона труда" состоит в том, что ребёнок ничего не делает, а только наблюдает за тем, как работают взрослые.

     Родители давали детям разные поручения: отнести квас на пашню, посидеть с младшим ребёнком. Также сначала родители не показывали детям, что их труд очень тяжёл, а показывали результат, который и привлекал детей.

     При подготовке выразительного чтения помните, что речь поэта должна быть лёгкой, с усмешкой, доброй. А речь Власа будет отрывистой, недовольной, серьёзной. Читая слова Власа, вы должны показать, что мальчик хочет поскорее уйти, ему некогда разговаривать.

     Мне запомнились две картины. Первая - ребята подсматривают за незнакомцем в щели. Эта картина мне запомнилась, потому что она яркая, живая, реальная, читаешь её описание и словно слышишь шёпот мальчишек и видишь, как они всматриваются в щёлочки. Вторая картина, которая мне запомнилась, связана с забавами детей, с тем, что они ловили змей и вешали их на перила моста. Эта картина вызвала у меня неприятное чувство, потому и запомнилась.

     Мне запомнились две картины. Первая - ребята подсматривают за незнакомцем в щели. Эта картина мне запомнилась, потому что она яркая, живая, реальная, читаешь её описание и словно слышишь шёпот мальчишек и видишь, как они всматриваются в щёлочки. Вторая картина, которая мне запомнилась, связана с забавами детей, с тем, что они ловили змей и вешали их на перила моста. Эта картина вызвала у меня неприятное чувство, потому и запомнилась.

     Обе эти картины автор наполнил весёлым настроением (просто мне во второй картине было не весело, а жутко).

     Я верно ответил на первый вопрос, поскольку сказал, что это стихотворение о крестьянских детях, их жизни и судьбе.

     Автор в своём стихотворении показал крестьянских детей добрыми, живыми, активными, задорными, весёлыми, шумными. Однако с грустью автор пишет о том, что всё детское веселье, всё лёгкость и беззаботность, очень быстро уходят из жизни крестьянских детей. Детство их длится очень недолго, и как только оно закончится, начнётся тяжёлая, мрачная жизнь, в которой придётся очень много работать.

     Поэт рисует светлые, яркие, добрые и беззаботные картины детства детей, хотя показывает и другую сторону детства (но вскользь) - бедность, плохие условия жизнь, смерть детей. Крестьянские дети всегда на природе, всегда гуляют, веселятся. Но, по словам поэта, это беззаботное детство очень рано заканчивается, достаточно вспомнить встречу автора с Власом, которому шесть лет, а он возит зимой дрова домой из леса.

     Картины окружающего мира, нарисованные поэтом, условно можно разделить на две группы. Одна - описания природы; это весёлые светлые картины. Вторая - описания тяжёлой работы крестьян; это картины мрачные, суровые.

     Поэт желает детям успеть насладиться беззаботным и весёлым детством и сохранить на всю жизнь память о нём:

!Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано,

Чтоб вечно любить это скудное поле,

Чтоб вечно вам милым казалось оно.

Храните своё вековое наследство,

   Любите свой хлеб трудовой -

и пусть обаянье поэзии детства

Проводит вас в недра землицы родной!.."

     Вирши - старинные русские стихи; коснулось души умиленье - поэт радуется, ему приятно видеть ту или иную картину; милые плуты - крестьянские дети, глядя на которых, поэт улыбается, которым он рад; святой доброты - доброта, идущая из души, изнутри; грибные набеги - походы в лес за грибами; рубанки - инструмент для строгания досок; синеющей лентой - так поэт называет реку, потому что вода в ней голубого цвета, а её течение напоминает ленту; вековое наследство - то, что передаётся от поколения к поколению; хлеб трудовой - то, что выращено, сделано своими руками.

     Исправим слова: вона - вон; на засти - не закрывай; укра́дут - украду́т.

     Стволи́на (верно - ствол); погляди́-тко (верно - посмотри); что за охо́та (верно - нет желания).

     Извая́ние - скульптура, статуя; велича́ва - исполненный достоинством, благородством; роди́менький - родной, близкий, любимый; уде́л - область, зе́мли, принадлежащие кому-то богатому; запове́дать - завещать что-либо сделать или исполнить что-либо как заповедь.

     Весёлые эпизоды: описание того, как дети наблюдают за незнакомцем, описание детских забав, похода за грибами, рассказы путников, эпизод с Фингалом.

     Грустные эпизоды: встреча с Власом, обращение к детям ("Играйте же дети...").

     Иллюстрации помогают понять мысли и чувства поэта, потому что художнику удалось передать в них настроение писателя. Кажется, что эти дети сошли на картинки прямо из стихотворения Некрасова.

     На первой картинке (страница 179) изображён летний день. Дети пошли собирать грибы. Они беззаботно гуляют,рассматривают всё вокруг. Дети улыбаются, значит у них хорошее настроение. Они все одеты бедно, но чисто. На мальчике, идущем издали большая рубашка, скорее всего, отцовская и кепка. Второй мальчик одет в простую рубаху. Девочка в синей юбке, белой кофте и тёмной косынке. На руках у девочки младший брат. Скорее всего их родители работают в поле, а сестра присматривает за малышом.

     На второй картинке (страница 184) изображена зима. По зимнему лесу идёт мальчик, он ведёт под уздцы лошадь, которая запряжена в телегу, телега заполнена дровами. Мальчик идёт по глубокому снегу, потому что никакой дороги в лесу нет. Он идёт домой, везёт дрова, которые в лесу рубит его отец. По-видимому, идти мальчику далеко, потому что вокруг нет ни одного дома, только поле в снегу и лес. Мальчик серьёзен и собран. Он одет в простую, бедную одежду. На нём тёплая взрослая шапка, тулуп и большие, не по размеру, валенки.