Страница 268 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

260 263 264 268 269 271 272

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

1. О какой хирургии рассказывает А. П. Чехов?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Хирургия здесь - удаление зуба.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

2. Что побудило писателя к созданию этого произведения - собственная инсценировка, игра, наблюдение врача Архангельского или... собственные размышления о провинциальных лекарях?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Писателя побудило к созданию этого рассказа собственная инсценировка и наблюдение врача Архангельского.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

3. Как выглядела земская больница? Каковы были пациенты? Какие чувства вызывает чеховский рассказ?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Больница старая, в ней грязно, врачей нет. Пациенты - обычные бедные люди.

     Чеховский рассказ вызывает смех.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

4. Внимательно прочитайте рассказ и подготовьте его к чтению по ролям, к инсценированному чтению. Какими предстают фельдшер и больной? Кто из них вызывает больше смеха или сочувствия?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     При подготовке чтения по ролям, помните, что слова больного следует читать слезливо, жалостливо, передавая боль и страдания. слова же фельдшера необходимо читать грубо, прерывисто, высокомерно.

     Больной предстаёт худым, измученным зубной болью, уставшим. Фельдшер предстаёт грубым, резким, грязно одетым, с грязными руками, высокомерным.

     Сочувствие вызывает больной. Фельдшер вызывает смех.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

5. Можно ли назвать рассказ юмористическим? На чём основан юмор этого рассказа? Подумайте, какими средствами писатель создаёт юмористическую ситуацию. Вспомним, что юмор - изображение смешного, высмеивание недостатков в человеке и в жизни общества. Почему нам хочется смеяться, но в то же время появляется и грустное чувство? Отчего это происходит?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Рассказ можно назвать юмористическим. Юмор основан на комизме самой ситуации - человек, не умеющий вырывать зубы, берётся за это дело, да ещё и пытается делать вид, что он - мастер своего дела. Средства создания юмористической ситуации - алогизм (не умеющий удалять зубы человек берётся за это дело), речь героев, описание обстановки.

     Хочется смеяться и становится грустно одновременно, потому что ситуация, которую описывает Чехов, описана смешно, но, к сожалению, встречается в реальной жизни, есть доктора, которые ничего делать не умеют, а за дело берутся и тем самым только вредят человеку.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Проект

К чеховскому вечеру или к вечеру юмора в школе подготовьте инсценированное чтение рассказов Чехова, а также электронную презентацию "Иллюстрации к рассказам А. П. Чехова".

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Для инсценированного чтения возьмите рассказ "Баня". помните, что рассказ юмористический, поэтому зрителям должно быть смешно его слушать.

Вопрос

Стр. 268 учебника 2011-2018:

Литература и изобразительное искусство

Как художники иллюстрировали рассказы Чехова? Чем интересны иллюстрации? На что в первую очередь художники обращают внимание? Какие средства создания юмористических образов используют художники-иллюстраторы?

Ответ

Стр. 268 учебника 2011-2018:

     Иллюстрации интересны тем, что они, во-первых, точно передают содержание рассказов, во-вторых изображения, представленные на них не менее комичны, чем сами рассказы писателя. Художники, чаще всего, изображают самые смешные сцены. Для создания юмористических образов художники используют детали, карикатурное изображение людей, преувеличения. 

Вернуться к содержанию учебника