Страница 39 - ГДЗ История 8 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII - начало XIX в

1. Наибольшие возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в. давала абсолютная монархия, потому что она позволяла правителю принимать решения и проводить реформы самостоятельно.

2. В XVIII веке политика просвещённого абсолютизма частично совпадала с идеями просветителей, но не полностью их реализовывала.

Созвучными идеям просветителей были реформы, направленные на развитие образования, науки и культуры. Правители открывали школы, поддерживали университеты, распространяли знания — это соответствовало взглядам на важность просвещения. Также проводились судебные реформы: смягчались наказания, ограничивались пытки, утверждался принцип равенства перед законом, что отражало идеи гуманизма и справедливости. В некоторых странах предпринимались попытки ограничить влияние церкви и установить веротерпимость, что соответствовало идеям свободы совести. Кроме того, проводились экономические реформы — отменялись внутренние пошлины, развивалась торговля и промышленность, что было близко идеям экономической свободы.

Однако многие реформы не соответствовали взглядам просветителей. Главным противоречием было сохранение абсолютной власти монарха: народ по-прежнему не участвовал в управлении государством, что противоречило идеям народного суверенитета. Также в большинстве стран сохранялись сословные привилегии дворянства и неравенство. В ряде государств не было отменено крепостное право, что противоречило идеям свободы и естественных прав человека.

3. Сходство политики просвещённого абсолютизма, проводившейся министрами Карла III в Испании и Помбалом в Португалии заключалось в том, что и в Испании, и в Португалии реформы проводились «сверху» и были направлены на укрепление государства. В обеих странах ограничивалось влияние церкви (например, изгнание иезуитов), развивались образование, наука и экономика. Правители и их министры стремились модернизировать страну, поощряли торговлю, промышленность, реформировали управление и пытались сделать государство более эффективным.

Различия проявлялись в характере и масштабах реформ. В Португалии реформы Помбала были более жёсткими и радикальными: он значительно усилил власть государства, резко ограничил влияние аристократии и церкви, действовал авторитарно и иногда репрессивно. В Испании реформы Карла III проводились более осторожно и постепенно, с учётом традиций и интересов различных слоёв общества. Испанские реформы были менее резкими и не сопровождались такими жёсткими мерами, как в Португалии.

4. Изгнание иезуитов из Испании и Португалии позволило сделать образование светским. В университетах стали преподавать естественные и точные науки, часы на изучение теологии сократили. Появились высшие технические учебные заведения и ремесленные училища. Появлялись научные центры, астрономические обсерватории, музеи.

5. Маркиз Помбал оказался в опале после смерти короля, потому что его политика была жёсткой и вызывала недовольство знати и церкви: он ограничивал их влияние, проводил репрессии и сосредоточил большую власть в своих руках. Когда изменилась власть, его противники добились его отстранения.

Однако позже его деятельность стали оценивать иначе. Помбал провёл важные реформы: укрепил государство, развивал экономику, образование, ограничил влияние церкви, а главное — восстановил Лиссабон после разрушительного землетрясения 1755 года. Он сыграл ключевую роль в модернизации Португалии.

Поэтому сегодня его считают не только жёстким правителем, но и выдающимся реформатором. Памятник и площадь в его честь — это признание его заслуг перед страной, несмотря на противоречивость его политики.

Расположим в хронологической последовательности события:

1) объединение Англии и Шотландии в единое государство; (1707 г.)

2) реформы маркиза Помбала; (с 1750 г.)

3) землетрясение в Лиссабоне (1755 г.).

Понятие «просвещённый абсолютизм» состоит из двух частей: «абсолютизм» — неограниченная власть монарха, и «просвещённый» — связанный с идеями Просвещения (разум, наука, польза для общества).

Таким образом, просвещённый абсолютизм — это политика, при которой монарх сохраняет всю полноту власти, но использует её для проведения реформ в духе Просвещения.

Смысл этого понятия заключается в том, что правитель стремится улучшить жизнь государства и подданных, опираясь на разум и знания. Такие монархи развивали образование и науку, проводили судебные и административные реформы, поощряли экономику, иногда ограничивали влияние церкви.

Однако при этом власть народа не расширялась: монарх по-прежнему правил единолично и не делился властью. Поэтому просвещённый абсолютизм сочетал в себе идеи прогресса и сохранение абсолютной монархии.

Главный вопрос параграфа. Что такое просвещённый абсолютизм и каким он был в разных странах?

Просвещённый абсолютизм — это политика, при которой монарх сохраняет неограниченную власть, но использует её для проведения реформ в духе идей Просвещения. Такие правители стремились управлять государством разумно, развивать образование, науку, экономику, улучшать законы и положение подданных, но при этом не допускали участия народа в управлении.

В разных странах просвещённый абсолютизм имел свои особенности.

В Пруссии при Фридрихе II большое внимание уделялось развитию образования, армии и экономики, проводились реформы управления, но сохранялась строгая дисциплина и сильная власть короля.

В Австрии при Иосифе II проводились более глубокие реформы: улучшалось положение крестьян, ограничивалось влияние церкви, вводились изменения в управлении и суде.

Во Франции идеи Просвещения также влияли на политику, но короли не решились на серьёзные реформы, что в итоге способствовало революции.

В Испании и Португалии проводились реформы «сверху»: развивалась экономика, ограничивалось влияние церкви, модернизировалось государство, но власть оставалась в руках монарха и его министров.

Таким образом, просвещённый абсолютизм в разных странах был направлен на модернизацию государства, но везде сохранял главное — абсолютную власть монарха.