Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№719 учебника 2022-2024 (стр. 116):
-Тся или -ться? применяйте образец рассуждения при выборе написания глагола.
Образец рассуждения. Чтобы правильно написать глагол на -тся или -ться, нужно: 1) определить, с каким словом по смыслу связан глагол; 2) поставить к глаголу вопрос. Например: Кто умеет (что делать?) веселиться, того горе (что делает?) боится.
1. Не надо ( ) хвалит(?)ся, коли не знаешь, как хлеб ( ) родит(?)ся. 2. Нечего ( ) торопит(?)ся — не каша ( ) варит(?)ся. 3. Нужно ( ) наклонит(?)ся, чтоб из ручья воды ( ) напит(?)ся. 4.Тот труда () не боит(?)ся, кто умеет ( ) трудит(?)ся. 5. За всё ( ) берёт(?)ся, да не всё ( ) удаёт(?)ся. 6. Грамоте ( ) учит(?)ся — всегда ( ) пригодит(?)ся.
№719 учебника 2019-2022 (стр. 143):
Подберите антонимы. Определите спряжение и вид глаголов. Выделите личные окончания глаголов и приставки по образцу. Составьте с антонимами два предложения с союзом а.
Образец. Выезжает — въезжает (I спр., несов. в.).
Уход..шь, откро..шь, спрашива..шь, прод..ёт, грустим, найдёте, кончаются.
№719 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Прочитайте. Докажите, что это текст. Спишите, обозначая часть слова, в которую вы вставили пропущенную букву. • Подчеркните: 1) определения и сказуемые, выраженные прилагательными; 2) главные члены в последнем предложении.
Утро прекрас(?)ное. Недалёкое озеро ч..ть-ч..ть р..било2 от лё..кой зыби.4 Глаза невольно сж..мались от ослепительного блеска солнечных лучей1, которые св..ркали то алмазными, то изумрудными искрами в воде. Плакучие берёзы купали в озер.. свои ветви, и кое-где бер..га пор..ели осокой, в которой прятались больш..е ж..лтые цветы.
(И. Гончаров)
№719 учебника 2022-2024 (стр. 116):
Для того, чтобы правильно написать в глаголах -тся или -ться, надо задать вопрос.
№719 учебника 2019-2022 (стр. 143):
Вставим пропущенные буквы, определяя спряжение: уходишь (II спр.), откроешь (I спр.), спрашиваешь (I спр.).
№719 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Вставим пропущенные буквы:
№719 учебника 2022-2024 (стр. 116):
1. Не надо (что делать?) хвалиться, коли не знаешь, как хлеб (что делает?) родится. 2. Нечего (что делать?) торопиться — не каша (что делает?) варится. 3. Нужно (что делать?) наклониться, чтоб из ручья воды (что делать?) напиться. 4.Тот труда (что делает?) не боится, кто умеет (что делать?) трудиться. 5. За всё (что делает?) берётся, да не всё (что делает?) удаётся. 6. Грамоте (что делать?) учиться — всегда (что делать?) пригодится.
№719 учебника 2019-2022 (стр. 143):
Уходишь – приходишь (II спр., несов. в.),
откроешь – закроешь (I спр., сов. в.),
спрашиваешь – отвечаешь (I спр., несов. в.),
продаёт – покупает (I спр., несов. в.),
грустим – веселимся (II спр., несов. в.),
найдёте – потеряете (I спр., сов. в.),
кончаются – начинаются (I спр., несов. в.).
Предложения:
Ты спрашивай, а я буду отвечать.
Он потерял вещь, а нашёл верного друга.
№719 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.
Рябило
Луче́й - [луч’э́й’] — 2 слога.
л - [л] - согл., сонорн., звонк. непарн., твёрд. парн.;
у - [у] - гласный, безударный;
ч - [ч’] - согл., глухой непарный, мягкий непарный;
е - [э́] - гласный, ударный;
й - [й’] - согл., сонорн., звонк. непарн., мягк. непар.
5 букв, 5 звуков.
Вернуться к содержанию учебника