Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№718 учебника 2019-2022 (стр. 142):
Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные.
1. В..робьи3, в..рона, лягушка, волк, шмель1, филин.
Для справок: каркать, ухать, чирикать, выть, жужжать, квакать.
2. Гусь, кот, кузнечики, курица.
Для справок: мурлыкать, гоготать, стрекотать, кудахтать.
№718 учебника 2022-2024 (стр. 114):
Представьте, что вам поручили подготовить краткое изложение текста из предыдущего упражнения для сборника научно-популярных рассказов «Это интересно знать» для младших школьников. Запишите свой текст.
№718 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Спишите стихотворение С. Есенина «Черёмуха». Обозначьте графически орфограммы: 1) в приставках; 2) в корнях слов.
Черёмуха душ..стая
С весною ра..цвела
И ветки з..лотистые,
Что кудри, зав..ла.
Кругом роса медвяная*
Сп..лзает по к..ре,
Под нею зелень пряная
Сия..т в с..ребре.
А рядом, у пр..талинки*,
В траве, между к..рней,
Бежит, струит(?)ся маленький
С..ребряный2 ручей.
Черёмуха душ..стая,
Ра..весившись, ст..ит,
А зелень з..лотистая
На солнышке горит.
Ручей в..лной гремуч..ю
Все ветки обдаёт
И вкра..чиво под круч..ю
Ей песенки поёт.
№718 учебника 2019-2022 (стр. 142):
№718 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Вставим пропущенные буквы:
Обрати внимание, что обозначить нужно только орфограммы в корне и приставках!
№718 учебника 2019-2022 (стр. 142):
1. Воробьи чирикают, ворона каркает, лягушка квакает, волк воет, шмель жужжит, филин ухает.
2. Гусь гогочет, кот мурлычет, кузнечики стрекочут, курица кудахчет.
I. Воробьи - сущ., (кто?)
II. Н. ф. - воробей; одуш., нариц., м. р., 2 скл.,
во мн. ч., И. п.
III. (кто?) воробей - подлежащее.
Шмель - [шм’э́л’] – 1 слог.
ш - [ш] - согл., глухой парный, твёрдый непарный;
м - [м’] - согл., сонорн., звонк. непарн., мягкий парный;
е - [э́] - гласный, ударный;
л - [л’] - согл., звонкий непарный, мягкий парный;
ь - [-]
5 букв, 4 звука.
№718 учебника 2022-2024 (стр. 114):
Каждое животное по-своему общается со своими собратьями — шимпанзе понимают других шимпанзе, пчёлы — пчёл и т. д. Только, они не разговаривают. Это может быть крик или многое другое, что умеют делать животные. Только они не могут разговаривать, а мы не умеем общаться на их языке.
Пчёлы сообщают друг другу о том, где находится цветок, с помощью сложного танца. По-разному кричат обезьяны, когда чувствуют приближение опасного животного, голод или когда хотят сообщить соплеменникам ещё о чём-то.
Человеческий язык сильно отличается от этих сигналов. Животным доступен лишь определённый набор сообщений, и они никогда не смогут придумать других.
Некоторые учёные считают, что обезьян можно хотя бы немного обучить человеческому языку. Другие считают, что это невозможно.
Наверное, в области изучения языка животных ещё предстоят многие открытия.
№718 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые (зо́лото),
Что кудри, завила (зави́ть).
Кругом роса медвяная
Сползает (по́лзать) по коре (ко́рка),
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре (сл. слово).
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней (ко́рни),
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черёмуха душистая,
Развесившись, стоит (стой),
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной (волны) гремучую
Все ветки обдаёт
И вкрадчиво (крадётся) под кручею
Ей песенки поёт.
Вернуться к содержанию учебника