Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№639 учебника 2022-2024 (стр. 80):
Подберите прилагательные, чтобы получилось описание пасмурного весеннего дня. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Какие изменения нужно внести в текст, чтобы описать ясный весенний день?
• Сколько в этом тексте предложений с однородными членами?
В..сна но хол..дно. П..года ненас(?)ная. Небо ... . Из ... обл..ков пада..т то снег1, то дождь. Ду..т ... вет..р и раскачивает ... ветви деревьев. Везде лужи ... в..ды и ... сугробы снега. И всё-таки на душе радос(?)но, потому что в..сна наступила.
№639 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Спишите, заменяя данные в скобках полные прилагательные краткими. • Подчеркните обращение.
Дорогие дети!
От души желаю3 вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь (чуткие) и (отзывчивые) к чужому горю.
Будьте (здоровые), любите друг друга.
Крепко жму ваши лапки, да будут они (честные) и (сильные)!
(Из письма М. Горького)
№639 учебника 2011-2018 (стр. 110):
Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем - совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов.
Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами?
1. Солнце день-деньской печёт.4 (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик2 шёл косой. (Л. Степанов)
№639 учебника 2022-2024 (стр. 80):
Вставим пропущенные буквы:
№639 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Вспомним, что обращение может быть выражено несколькими словами, например: дорогие дети.
№639 учебника 2011-2018 (стр. 110):
Определяй вид глагола по вопросу: что делаю и т.д. - несов. вид; что сделаю и т.д. - соверш. вид.
№639 учебника 2022-2024 (стр. 80):
Весна, но холодно. Погода ненастная. Небо хмурое. Из низких облаков падает то снег, то дождь. Дует холодный ветер и раскачивает мокрые ветви деревьев. Везде лужи мутной воды и осевшие сугробы снега. И всё-таки на душе радостно, потому что весна наступила.
Снег - [сн’э́к] — 1 слог.
с - [с] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
н - [н’] - согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягкий парный;
е - [э́] - гласный, ударный;
г - [к] - согл., глухой парный, твёрдый парный.
4 буквы, 4 звука.
Чтобы описать ясный день, надо заменить эти прилагательные на другие, например: ясная, синее и т.п. Убрать упоминание о дожде и снеге.
№639 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Дорогие дети!
От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю.
Будьте здоровы, любите друг друга.
Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны!
(Из письма М. Горького)
I. Желаю - глаг. (что делаю?)
II. Н. ф. - желать, I спр., в наст. вр., 1-м л., ед.ч.
III. (что делаю?) желаю - сказуемое.
№639 учебника 2011-2018 (стр. 110):
Вернуться к содержанию учебника