Вернуться к содержанию рабочей тетради
7. Известно, что больше всего территорий Россия присоединила за годы правления двух правителей - Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича. Но им практически не установлено памятников. Обсудите в классе причины данного факта. При необходимости используйте дополнительные источники информации. Результаты обсуждения запишите.
Михаилу Фёдоровичу и Алексею Михайловичу в России установлено мало памятников по следующим причинам:
- при этих царях не было важных войн;
- цари не проявили себя как яркие политики, дипломаты, полководцы;
- присоединение новых земель шло постепенно и мирно;
- ведущая роль в присоединении новых земель принадлежала не царям, а землепроходцам, путешественникам.
1. Найдите и исправьте ошибку в перечне дат и событий.
1) 1613-1645 гг. - правление Михаила Фёдоровича.
2) 1676 г. - смерть царя Алексея Михайловича.
3) 1676-1689 гг. - годы жизни Фёдора Алексеевича.
2. Сравните политическое развитие России в первой половине XVII в. и во второй половине XVII в. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия.
1) Самодержавная власть царя.
2) Ослабление органов сословного представительства.
3) Местничество как особый порядок назначения на военную, административную и придворную службу.
4) Наличие Боярской думы.

3. Выпишите основные реформы, проведённые в годы правления Фёдора Алексеевича.
Основные реформы, проведённые в годы правления Фёдора Алексеевича:
- создана Расправная палата - орган власти, призванный быстро разрешать спорные дела, переданные из приказов;
- реформирование приказов, их объединение, подчинение одному лицу;
- появилось воеводское управление;
- упразднение губных изб;
- военно-окружная реформа: созданы новые административно-территориальные округа - разряды; воеводы "разрядных" городов наделялись не только военной, но и административно-судебной властью;
- создана армия; стала проводиться массовая мобилизация даточных людей;
- установлен подворный принцип обложения;
- отменено местничество.
Вернуться к содержанию рабочей тетради