Страница 250 - ГДЗ История 6 класс. Агибалова, Донской. Учебник

Вернуться к содержанию учебника

243 247 249 250 251 252 254

Вопрос

1. Можно ли сказать, что технический прогресс в Средние века происходил медленно? Аргументируйте своё мнение. 2. Какое значение имело изобретение книгопечатания? Как вы считаете, является ли в настоящее время книга основным носителем информации? Свой ответ поясните. 3. Опираясь на известные вам факты, напишите рассуждение о том, как торговля, военные походы, завоевания территорий и культурные контакты людей в период Средневековья влияли на развитие европейской науки и техники. 4. Представьте, что вы средневековый мастер-изобретатель или купец, обладающий секретом какой-либо технической новинки (астролябии, механических часов и пр.). Вам нужно привлечь внимание людей, которые могут найти применение этому изобретению, пустить его в производство и обогатить как себя, так и вас. Опишите все достоинства и преимущества вашей новинки, возможные сферы её использования, ожидаемые выгоды. 5. Предположите, как изобретения позднего Средневековья (огнестрельное оружие, книгопечатание, каравеллы, домны и др.) повлияли на изменение положения разных групп и сословий европейского общества: какие из них начали терять своё могущество, какие возвышались? 6. Какими техническими изобретениями и научными открытиями, сделанными людьми в Средневековье, мы пользуемся в повседневной жизни?

Ответ

1. Технический прогресс в Средние века происходил медленно, поскольку доступ к образованию был у ограниченного круга людей (знать, духовенство), феодалы и крестьяне не стремились к знаниям, Церковь доминировала во всех сферах жизни людей и государства и не стремилась к тому, чтобы шел технический прогресс.

2. Изобретение книгопечатания имело большое значение - благодаря печатной книге знания, накопленные людьми, вся необходимая информация стали распространяться быстрее, к ней получило доступ бо́льшее количество людей.

В настоящее время книга не является основным носителем информации, её место заняли электронные носители информации.

3. На развитие европейской науки и техники влияло множество условий. Во-первых, торговля. Купцы приезжали из других стран, привозили товары, которых не было в Европе, наиболее дальновидные люди стремились узнать, как производят те или иные товары иностранцы, чтобы начать их производство в своей стране. Во-вторых, военные завоевания и завоевания территорий, которые позволяли захватить оружие, которого не было у того или иного народа, перенять тактику ведения боя. Кроме того, захват новых территорий, позволял увидеть у других народов те достижения и технические новшества, которых не было у европейцев. В-третьих, культурные контакты, именно они позволяли ученым обмениваться знаниями и двигать науку вперед.

4. Астролябия - очень нужный прибор. Если вы хотите быстро перемещаться по морю или вас интересуют астрономические наблюдения, то этот прибор необходим вам, как никакой другой. Астролябия поможет вам определить время, продолжительность дня и ночи, смоделировать движение небесных тел. Вы сможете создать модель Вселенной для конкретного временного промежутка. Незаменим мой прибор и для морских путешественников и торговцев, ведь астролябия помогает определить место, где находится корабль. Используя астролябию, вы не будете сбиваться с пути, следовательно, быстрее доплывете до пункта назначения и доставите грузы.

5. Огнестрельное оружие ослабило рыцарей, поскольку они стали очень уязвимы в бою.

Книгопечатание помогало возвышаться простым людям, поскольку им стали доступны знания, образование. 

Каравеллы помогли возвыситься купцам и воинам, потому что быстрые и маневренные корабли давали возможность успешно воевать и быстро доставлять товары по воде.

Домны помогли возвыситься ремесленникам, горожанам, поскольку металлургическое производство вросло и стало быстро развиваться.

6. Мы пользуемся в повседневной жизни следующими техническими изобретениями и научными открытиями, сделанными людьми в Средневековье: компас, астролябия, печатные книги, бумага, пушки, механические часы, лупы и очки. 


Вернуться к содержанию учебника