Страница 27 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Название рассказа построено на ассоциации с вопросом, который мальчику задала кондуктор. Лицо мальчика было такое унылое, недовольное, как будто он съел горчицу. Между тем, он её не ел, а скучал и унывал, потому что ему не чем было заняться.

Рассказ ведётся от имени собственного, рассказчик - мальчик.

Автор использует этот приём, чтобы лучше передать мысли и чувства героя. 

Герой попадает в нелепые ситуации, потому что он изнывает от скуки, ему нечем заняться.

Мальчик прогуливает школу, следовательно, он не любит учиться, возможно, он ленивый, не любознательный.

Окружающие понимают, что мальчик прогуливает школу, поэтому относятся к нему с осуждением.

Автор осуждает мальчика.

Я могу предположить, исходя из поступков мальчика, что он ленивый (не любит учиться). Вижу я его скучающим и грустным, потому что ему нечем заняться. Мне мальчик не симпатичен, я не люблю людей, которые ничем не интересуются и тратят время зря.

Прочитайте с друзьями рассказ по ролям.

Я прочел рассказ Голявкина "Никакой горчицы я не ел". Рассказ мне не очень понравился. Это рассказ о мальчике, который прогуливает уроки. Мальчик прогуливает школу, следовательно, он не любит учиться, возможно, он ленивый, не любознательный. Вместо того, чтобы сидеть на уроках, он ходит по улицам и пристает к незнакомым людям, влезает в их разговоры, мешает работать. Окружающие понимают, что мальчик прогуливает школу, поэтому относятся к нему с осуждением. Автор также осуждает мальчика.

Я могу предположить, исходя из поступков мальчика, что он ленивый (не любит учиться). Вижу я его скучающим и грустным, потому что ему нечем заняться. Мне мальчик не симпатичен, я не люблю людей, которые ничем не интересуются и тратят время зря.

Мне не совсем понятно, зачем о таких детях писать рассказы.