Страница 91 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

Семья Королёвых дружная. Члены семьи любят друг друга.

"- Володечка приехали! - завопила Наталья, вбегая в столовую. - Ах, Боже мой!

Вся семья Королёвых, с часу на час поджидавшая своего Володю, бросилась к окнам".

"Мать и тётка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сёстры подняли визг".

"Всё смешалось в один сплошной, радостный звук, продолжавшийся минуты две".

"Я... я не струсил, а мне... мне маму жалко".

Автору не нравится царица, об этом говорят те слова, которыми он её называет: баба, гневная царица, злая царица, злая мачеха.

Царевну же Пушкин любит, поэтому зовёт её ласково, говорит о ней хорошо, подчёркивает её доброту и вознаграждает её за её кротость, терпение и заботливое отношение к другим людям (царевна оживает и выходит замуж за того, кого любит).

Чечевицын и Володя мечтали убежать в Америку добывать золото. Мальчики представляли, что в Америке они будут охотится, грабить людей, пить джин, женятся на красавицах.

Мечты мальчиков сбыться не могли, потому что они были слишком малы и неопытны, чтобы добраться до Америки, у них не было денег, они никогда бы не победили хищных животных.

Представить солнце, ветер и месяц помогают следующие слова:

"... Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой" (о солнце).

"Позолоченный рожок!

Ты встаёшь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий" (о месяце).

"... Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме Бога одного" (о ветре).

Елисей ко всем обращается очень уважительно, находит для каждого добрые слова. Радость проявляется в обращениях, царевич обращается в солнцу, месяцу и ветру как к друзьям, он рад их видеть, потому что ждёт от них помощи. "Свет наш солнышко!", "Месяц, месяц, мой дружок!.."

Волнение и тревога, печаль Елисея содержатся в словах: "Аль откажешь мне в ответе?" Ещё волнение передаётся фразой "Не видал ли где на свете...".

Ответы солнца, месяца и ветра следует читать сочувственно.   

Мне мальчики не симпатичны. Чечевицын, хоть и целеустремлённый человек, но он очень резко и грубо общается с другом, он манипулирует им, давит на него, заставляя бежать из дома. А Володя позволяет собой управлять, он слишком мягкий и внушаемый.

Герои решились на побег, потому что были глупыми и самонадеянными, мало знали и плохо представляли трудности пути.

Части сказки:

1. Жизнь царевны дома.

Можно нарисовать двойную картинку. Половина листа - светлица царевны, вторая половина - светлица царицы (царица сидит перед зеркалом и любуется собой). 

2. Царевна у семи богатырей.

Можно изобразить терем, на крыльце стоит царевна и машет рукой, в ворота въезжают семь богатырей.

3. Королевич Елисей спасает царевну.

Можно изобразить скачущего на коне Елисея, обращенного взором в небо. На небе слева рисуем месяц, в средней части ветер, а справа солнце.

В начале рассказа мальчиков встречают с радостью, все счастливы и веселы. В конце рассказа мальчиков встречают со слезами, все очень переживали за них, боялись, что с ними случилась беда, их рады видеть, но эта радость сочетается со страхом.

План части 3 "Королевич Елисей спасает царевну":

1. Елисей отправляется на поиски царевны.

2. Елисей и солнце.

3. Елисей и месяц.

4. Елисей и ветер.

5. Елисей оживляет царевну.

6. Царица умирает от зависти и злости.

7. Свадьба Елисея и царевны.

Пересказ

За невестой своей отправился королевич Елисей. Долго скакал он на своём лихом коне, но никто нигде не встречал царевну.

Решил Елисей обратиться за помощью к солнцу, ведь оно "круглый год по небу" ходит, сводит "зиму с тёплою весной", всех людей "видит под собой". Солнце ответило Елисей, что "царевны не видало" и посоветовало обратиться к месяцу.

Дождался Елисей, пока наступила тёмная ночь, и обратился к месяцу с вопросом о том, не видел ли он царевну. Но месяц тоже её не встречал.

Наконец, Елисей обратился к ветру, который "гоняет стаи туч", "волнует сине море", "всюду веет на просторе". Ветер знал, где искать царевну и с грустью сообщил Елисею о том, что "за речкой тихоструйной есть высокая гора", в этой горе - "глубокая нора", " в той норе, во тьме печальной, гроб качается хрустальный на цепях между столбов", в нём и лежит его невеста.

Королевич зарыдал и отправился в путь. Нашел он и гору, и нору, и гроб. Пал Елисей перед гробом, и гроб разбился, а царевна ожила. Она осмотрелась, посожалела о том, что так долго спала, и счастливые влюблённые пустились в обратный путь.

А молва о том, что "дочка царская жива" уже их опередила. Злая мачеха в ту пору сидела перед своим волшебным зеркальцем и вновь обращалась к нему со своим любимым вопросом: "Я ль на свете всем милее, всех румяней и белее?". Только в этот раз зеркальце не произнесло долгожданных слов, а сообщило о том, что "царевна всё ж милее, всё ж румяней и белее". Услышав эти слова царица разозлилась, разбила зеркальце выбежала из комнаты, увидела царевну и умерла от зависти и злости.

Елисей и царевна сыграли свадьбу.

Мне кажется, что нельзя однозначно утверждать, что это смешное или грустное произведение, потому что в нём есть и смешные эпизоды и грустные. Например, вызывают улыбку планы мальчиком и их мечты о жизни в Америки. А картины поисков беглецов и переживания родителей никак нельзя назвать смешными, они вызывают сочувствие и грусть.

Общее в сказках: волшебство (оживает мёртвая царевна), волшебный предмет (зеркальце), перевоплощение (царевны в нищенку), характер главной героини - добрая, думает о других, заботится о других, скромная; победа добра над злом; Пушкин использует некоторые обороты из народных сказок ("я там был, мёд, пиво пил, / да усы лишь обмочил", путь-дорога, братец названый, красная девица, широкие плечи и др.).

Сказка Пушкина отличается о  народных формой - она стихотворная, а народные сказки прозаические. Кроме того, герои у Пушкина описаны очень буднично, кажется, что это такие же люди, как и мы с вами.

Володя после побега, как только вошел в дом, заплакал и бросился матери на шею, потом он плохо себя чувствовал, лежал.

Чечевицын был суров, молчалив, строг, высокомерен.

Главная мысль сказки - если человек добрый, честный, трудолюбивый, скромный и он никому не делает зла, а умеет заботиться о других людях, то добро к нему обязательно вернётся. Зло же всегда будет наказано.

"Чечевицын был такого же возраста и роста, как Володя, но не так пухл и бел, а худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив". "Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся".

Девочкам Чечевицын показался умным и учёным человеком, потому что он всё время о чём-то думал, был погружён в себя, а когда его о чём-либо спрашивали, встряхивал головой и просил повторить вопрос. А после того, как они подслушали разговор Володи и Чечевицына о побеге, последний предстал перед ними как необыкновенный, решительный, замечательный человек, герой.

Я хотел убежать только однажды, когда был очень маленьким, мне было всего пять лет. Я обиделся на маму, потому что она не купила мне машинку, и решил уйти на край света. Я прямо в магазине заявил маме об этом, развернулся и ушёл от неё. Я вышел из магазина, посмотрел по сторонам, понял, что ничего вокруг не знаю, рядом много чужих людей и расплакался, потому что решил, что больше никогда не увижу маму, и она меня не найдёт. Вот так я уходил на край света.

План:

1. Обида.

2. Я ушёл на край света.

3. Я никогда не увижу маму!

Рисунок на странице 84. Изображён эпизод встречи мальчиков, приехавших на рождество домой.

Пересказ эпизода

Володя уже стоял в сенях и красными, озябшими пальцами развязывал башлык. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем, и весь он от головы до ног издавал такой вкусный морозный запах, что, глядя на него, хотелось озябнуть и сказать: «Бррр!»
Гавкал басом от радости Милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и по мебели.

Всё смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две. Когда первый порыв радости прошел, Королевы заметили, что кроме Володи в передней находился еще один маленький человек, окутанный в платки, шали и башлыки и покрытый инеем; он неподвижно стоял в углу в тени, бросаемой большою лисьей шубой.

Рисунок на странице 88. Изображён эпизод, когда Чечевицын уговаривает Володя сбежать, а он хочет задержать ненадолго дома.

Пересказ эпизода

Рано утром в сочельник Катя и Соня тихо поднялись с постелей и пошли посмотреть, как мальчики будут бежать в Америку. Подкрались к двери.
— Так ты не поедешь? — сердито спрашивал Чечевицын. — Говори: не поедешь?
— Господи! — тихо плакал Володя. — Как же я поеду? Мне маму жалко.
— Бледнолицый брат мой, я прошу тебя, поедем! Ты же уверял, что поедешь, сам меня сманил, а как ехать, так вот и струсил.
— Я... я не струсил, а мне... мне маму жалко.
— Ты говори: поедешь или нет?
— Я поеду, только... только погоди. Мне хочется дома пожить.
— В таком случае я сам поеду! — решил Чечевицын. — И без тебя обойдусь. А еще тоже хотел охотиться на тигров, сражаться! Когда так, отдай же мои пистоны!
Володя заплакал так горько, что сестры не выдержали и тоже тихо заплакали. Наступила тишина.
 Так ты не поедешь? — еще раз спросил Чечевицын.
— По... поеду.
— Так одевайся!