Страница 94 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

В этом разделе я прочёл стихи Пушкина и его "Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях", стихи Лермонтова, "Детство" Л. Н. Толстого, рассказ "Мальчики" А. П. Чехова.

Поэты и писатели, прославившие Россию: Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, М. Горький, М. А. Шолохов, С. Есенин, А. Фет, Ф. Тютчев.

Любовь к Родине и любовь к родному языку - схожие понятия. Любить Родину - это не только защищать её в бою, от врагов, но и хранить и оберегать традиции, веру, культуру, обычаи родного народа. Любовь к родному языку также является проявлением любви к нравам и обычаям родного народа, к истории своей страны, к культуре, потому что история, культура и обычаи отражаются в языке, любые изменения в жизни людей так или иначе воплощаются в его речи. 

Произведения Толстого и Чехова о детях (мальчиках), об их жизни, их местах. Оба писателя уделяют много внимания описанию внутреннего мира героев, рассказывают об их чувствах и переживаниях.

Разница же заключается в манере письма авторов, в их отношении к героям. У Толстого нет той иронии над героем, которая встречается у Чехова.

Главный герой произведения Толстого - маленький мальчик Николенька.  Он ласковый, нежный, добрый, очень любит мать. Возможно, он капризный, потому что кажется, что его балуют. Он впечатлительный мальчик, склонный к мечтаниям.

Главные герои рассказа Чехова - Володя и Чечевицын. 

Чечевицын, хоть и целеустремлённый человек, но он очень резко и грубо общается с другом, он манипулирует им, давит на него, заставляя бежать из дома. А Володя позволяет собой управлять, он слишком мягкий и внушаемый.

Я не хочу быть похожим ни на кого из этих героев, они мне ни близки. Николенька маленький, он во всём зависит от других (например, он находится под обаянием Серёжи), Володей легко управлять, он не отстаивает своё мнение и свои интересы, а Чечевицын жестокий, грубый и резкий. Я не хочу быть похожим ни на кого из них.

Николенька восхищался тем, что Серёжа во время игры ударился коленом о дерево, ударился очень сильно. Ему было очень больно, но Серёжа не только не заплакал, но продолжил игру и требовал, чтобы Николенька продолжал его ловить. Николенька считал такое поведение "геройским поступком".

В Серёже мне нравится то, что он умеет терпеть боль, он не плакса, а не нравятся мне такие его качества, как: высокомерие, резкость, требовательность, грубость и жестокость (достаточно вспомнить, как он обошелся с Иленькой).

В учебнике я прочел главы из "Детства" Л. Н. Толстого - "Детство" и "Ивины".

Ранее я читал рассказы Л. Толстого "Лев и собачка", "Котёнок", "Филипок", "Два товарища".

Хочу я прочесть, только потом, в старших классах, роман Толстого "Война и мир".

А. С. Пушкин ценит в героях своих произведений такие качества, как: доброта, сострадание, терпимость, настойчивость, скромность.

Я ценю в людях честность, умение держать слово и чувство юмора.

Основные события, которые происходят в сказке: умирает мать царевны; спустя год у неё появляется мачеха, которая хочет извести царевну; служанка Чернавка отводит царевну в лес по приказу мачехи, чтобы погубить, но отпускает; царевна находит дом семи богатырей и остаётся у них жить; Мачеха узнаёт о том, что царевна жива, обращается в нищенку и приходит к царевне; царица дарит девушке отравленное яблоко, откусив которое, царевна засыпает вечным сном; Елисей отправляется на поиски царевны, находит её и расколдовывает; Елисей и царевна женятся, а царица умирает от зависти и злости.

Сказка Пушкина похожа на народные сказки.

Общее в сказках: волшебство (оживает мёртвая царевна), волшебный предмет (зеркальце), перевоплощение (царевны в нищенку), характер главной героини - добрая, думает о других, заботится о других, скромная; победа добра над злом; Пушкин использует некоторые обороты из народных сказок ("я там был, мёд, пиво пил, / да усы лишь обмочил", путь-дорога, братец названый, красная девица, широкие плечи и др.).

Особенность языка Пушкина заключается в том, что оно соединяет литературную речь с народной, простой, живой, разговорной. Он пишет очень понятно, точно и красиво.

Эпитеты: белая (заря), кроткий (нрав), мерзкое (стекло), чёрная (зависть), светлая (горница), изразцовая (лежанка), красная (девица), честные (молодцы), наливное, молодое, золотое (яблочко), алые (губки).

Сравнения: "год прошёл, как сон пустой"; "Пёс бежит и ей в лицо / Жалко смотрит, грозно воет / Словно сердце пёсье ноет, / Словно хочет ей сказать: / Брось".

Олицетворения: зеркальце умеет говорить; солнце, месяц и ветер представлены в сказке как живые, они разговаривают с Елисеем.

Я переживал за королевича Елисея, мне очень хотелось, чтобы он нашёл и оживил царевну.

Елисей ко всем обращается очень уважительно, находит для каждого добрые слова. Радость проявляется в обращениях, царевич обращается в солнцу, месяцу и ветру как к друзьям, он рад их видеть, потому что ждёт от них помощи. "Свет наш солнышко!", "Месяц, месяц, мой дружок, / Позолоченный рожок!", "Ветер, ветер! Ты могуч...".

Поэт использует здесь олицетворения, поскольку солнце, месяц и ветер предстают как живые существа.

Главные герои рассказа очень непохожи. Володя пухлый и светлокожий, а Чечевицын смуглый и худой.

Чечевицын, хоть и целеустремлённый человек, но он очень резко и грубо общается с другом, он манипулирует им, давит на него, заставляя бежать из дома. А Володя позволяет собой управлять, он слишком мягкий и внушаемый.

Володя очень привязан к своей семье, он любит маму и сестёр, он нежен и раним. Чечевицын же резкий и грубый, он закрыт о  людей, мы не видим с его стороны никаких проявлений нежности, заботы.

Объединяет мальчиков общая идея - Чечевицын и Володя мечтали убежать в Америку добывать золото. Мальчики представляли, что в Америке они будут охотится, грабить людей, пить джин, женятся на красавицах.

Мечты мальчиков сбыться не могли, потому что они были слишком малы и неопытны, чтобы добраться до Америки, у них не было денег, они никогда бы не победили хищных животных.

Герои решились на побег, потому что были глупыми и самонадеянными, мало знали и плохо представляли трудности пути.

Автор часто подшучивает над своими героями, иронизирует (с иронией описаны планы мальчиков о побеге, о жизни в Америке). Чехов сочувствует чувствительному Володе, который так привязан к семье (он использует уменьшительно-ласкательную форму имени - Володечка, показывает, как сложно герою решиться на побег, как он часто обращается к Богу). Писатель немного осуждает Чечевицына за его чёрствость и резкость, поэтому он и описывает его неприглядным: "щетинистые волосы", "он очень некрасив", его можно было принять "за кухаркина сына", "глядел исподлобья".