Упражнение 263 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

261 262 263 263 264 265 266

Вопрос

Выберите год учебника

№263 учебника 2022-2024 (стр. 134):

   Измените слова по образцам и запишите. Устно объясните написание слов.

     Воробей - воробья - воробьи, муравей, ручей;
     кол - колья, лист, колос;
     заячий - заячье - заячья собачий, медвежий;
     разлить - разолью - разольёт, сбить, зашить, добиться.


№263 учебника 2019-2022 (стр. 131):

     Диктант. Объясните все известные вам случаи постановки знаков препинания. Найдите во втором абзаце текста гласные в корне слова (проверяемые и непроверяемые).  Объясните название текста.

СТЫДНО ПЕРЕД СОЛОВУШКОЙ

     Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать.
     Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.
     Соловей перестал петь.
     Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.
     Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.
     — Зачем ты берёшь с собой мусор? — сказала Оля. — Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
     — Стыдно... перед соловушкой, — тихо ответила Лида.

(В. Сухомлинский)


№263 учебника 2011-2018 (стр. 123):

     Подберите и запишите односложные слова с гласными а, о, и, э, ы, у. Обозначьте в них гласные звуки. Чем ещё различаются эти слова, кроме звукового состава?

Образец. Д[ы]м и д[о]м.

Подсказка

№263 учебника 2019-2022 (стр. 131):

Ответ

№263 учебника 2022-2024 (стр. 134):

     Воробей - воробья - воробьи, муравей – муравья – муравьи; ручей – ручья – ручьи; (не после     );
     кол - колья, лист – листья; колос – колосья; (не после     );
     заячий - заячье - заячья‚ собачий – собачье – собачья; медвежий – медвежье – медвежья; (не после     );
     разлить - разолью - разольёт, бить – собью – собьёт; зашить – зашью – зашьёт; добиться – добьюсь – добьётся; (не после     ).


№263 учебника 2019-2022 (стр. 131):

     Объясним постановку запятых:

  • в 3-м предложении запятые разделяют однородные дополнения.
  • в 4-м предложении запятая стоит между частями сложного предложения.
  • в 9-м и 10-м предложениях тире и запятые стоят в диалоге.

     Найдём во втором абзаце текста гласные в корне слова:

  • обед, соловей, прекрасной, пошевельнуться - непроверяемые;
  • недалеко (даль), соловей (соловушка), очарованные (чары), сидели (сидя), боясь (бойся), пошевельнуться (шевелится) - проверяемые.

     Стыдно перед соловушкой - заголовок означает, что Лида прислушалась к голосу своей совести и не стала мусорить в лесу, ведь лес - это дом для птиц, животных.


№263 учебника 2011-2018 (стр. 123):

М[и]р и м[о]р.
 С[э]р и с[о]р. 
П[и]р и п[а]р.
Д[ы]м и д[о]м. 
З[о]б и з[у]б. 

     Слова различаются гласными буквами и своим значением.


Вернуться к содержанию учебника