Вернуться к содержанию учебника
№239 учебника 2011-2022 (стр. 127):
Вариант вопроса #1:
Прочитайте. Составьте из каждой пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падеже с предлогом.
Смеяться, радость; рисовать, тетрадь; подъехать, деревня; закричать, боль; побывать, Сибирь; работать, компьютер; приехать, бабушка; идти, тропинка; плыть, Волга.
Образец. Смеяться от радости (Р. п., 3-е скл.).
Вариант вопроса #2:
Прочитайте. Составьте из каждой пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падеже с предлогом.
Смеяться, радость; рисовать, тетрадь; подъехать, деревня; написать, тётя Ира; закричать, боль; побывать, Сибирь; работать, компьютер; приехать, бабушка Соня; идти, тропинка; взять, ладонь; плыть, Волга.
О б р а з е ц . Смеяться от радости (Р. п., 3-е скл.).
№239 учебника 2011-2022 (стр. 127):
В родительном падеже существительные отвечают на вопросы кого? чего?, в дательном -на вопросы кому? чему?, в предложном - на вопросы о ком? о чём?
№239 учебника 2011-2022 (стр. 127):
Вариант ответа #1:
Рисовать в тетради (П. п., 3-е скл.), подъехать к деревне (Д. п., 1-е скл.), закричать от боли (Р. п., 3-е скл.), побывать в Сибири (П. п., 3-е скл.), работать на компьютере (П. п., 2-е скл.), приехать к бабушке (Д. п., 1-е скл.), идти по тропинке (Д. п., 1-е скл.), плыть по Волге (Д. п., 1-е скл.).
Вариант ответа #2:
Рисовать в тетради (П. п., 3-е скл.);
подъехать к деревне (Д. п., 1-е скл.);
написать тёте Ире (Д. п., 1-е скл.);
закричать от боли (Р. п., 3-е скл.);
побывать в Сибири (П. п., 3-е скл.);
работать на компьютере (П. п., 2-е скл.);
приехать к бабушке Соне (Д.п., 1-е скл.);
идти вдоль тропинки (Р. п., 1-е скл.);
взять из ладони (Р. п., 3-е скл.);
плыть по Волге (Д. п., 1-е скл.).
Вернуться к содержанию учебника