Страница 47 - ГДЗ Литературное чтение 3 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Пришвин включает в в понятие Родина слова мама, солнце, природа - это всё, по его мнению, составляющие Родины.

Пришвин назвал рассказ "Моя Родина", потому что он повествует о своём детстве, своей жизни и её самых дорогих моментах.

"Лапы мальчика не шутки, чуть притиснешь - и капут" - утёнок маленький (по сравнению с человеком), кости у него хрупкие, держать его следует очень аккуратно, чтобы не раздавать, а мальчик его сжимает в руках.

Пришвин вспоминает, как в детстве вставал с мамой рано утром, до солнца, и мама угощала его чаем с молоком; о том, что он привык вставать рано и потом, будучи взрослым, продолжал это делать. Также писатель рассказывает о том, что всю жизнь изучает природу, она ему интересна, он всегда находит в ней что-то новое.

Детские воспоминания очень важны для Пришвина, потому что, вспоминая детство, он испытывает светлые и добрые чувства, и потому что в детстве заложились в нём те качества и сформировались те привычки, которые он сохранил на всю жизнь.

Поскольку Пришвин говорит о себе, можно сказать, что он выступает в роли рассказчика.

Взрослый разговаривает с малышом сердито и даёт ему совет.

Охотой Пришвин называет наблюдения за природой.

"Моя охота была и тогда и теперь - в находках.

Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и может быть, и никогда ещё в своей жизни с этим не встречался..."

Стихотворение, на мой взгляд, не грустное и не весёлое, оно тревожное, поскольку поэт переживает за утёнка и слегка сердитое, потому что автор не доволен поведением малыша.

Основная мысль - люди должны быть очень внимательны к природе и тогда, она откроет им все свои тайны и красоты. увидеть их - большое чудо, а задача человека - беречь и охранять природу, потому что охраняя природу человек охраняет Родину.

План беседы:

1. Каждый представляет то произведение о Родине, которое прочёл.

2. Каждый обосновывает причины выбора именно этого произведения.

3. Обсуждение одного произведения о Родине, которое, по предварительной договорённости, прочли все участники беседы, и выявление особенности звучания темы Родины в нём.

Рекомендованные для обсуждения произведения: рассказы Пришвина, "Василий Тёркин" Твардовского, "Повесть о Петре и Февронии Муромских", предание "Петр и плотник".

Как хорошо в лесу летом! Деревья все стоят в зелёных платьях, дунет ветерок и раздастся приятных для уха лёгкий шелест, кажется, что разговаривают с тобой берёзы и осины.

Иду по зелёному мху, смотрю по сторонам, вдруг, вижу, как из мха выглядывает оранжевая шляпка подосиновика, оглянулся, а рядом несколько ярких сыроежек. Прошёл подальше, на открытую солнечную полянку, а она вся усеяна жёлтыми лисичками.

Спустился в овражек - на меня пахнёт прохладой и сыростью. Это передышка от летнего дневного зноя. Иду не торопясь и срываю крупный тёмно-синие ягоды черники, ем, улыбаюсь, радуюсь тому, что лес не спрятал от меня свои дары, а угостил вкусными ягодами.

А вот впереди какой-то бугорок. Я присмотрелся и понял, что это муравейник. Невольно посмотрел под ноги и сразу понял, что верно сделал. Ступать надо осторожно. Кругом бегают муравьи. Что они делают? Я присел на корточки и присмотрелся. Эти маленькие существа трудятся, они стремглав несутся к муравейнику и тащат в него маленькие палочки, кусочки листиков, травинки. Нельзя им мешать. Я осторожно отступил в сторону, чтобы не раздавить этих маленьких лесных тружеников, и пошёл дальше.  Как много интересного в лесу, надо только уметь увидеть его тайны и красоты!

План рассказа:

1. Как хорошо в лесу летом!

2. Деревья в летнем лесу.

3. Грибы.

4. Дары леса - ягоды черники.

5. Труженики-муравьи.