Вернуться к содержанию рабочей тетради
Выберите год рабочей тетради
№31 рабочей тетради 2011-2023 (стр. 25):
Как определить род имени существительного? Прочитайте, как отвечают на этот вопрос Ваня, Аня и Совёнок.
— Надо определить, кого слово называет: если женщину, то это существительное женского рода, а если мужчину, то мужского рода.
— Все слова, которые не обозначают ни мужчин, ни женщин, надо отнести к среднему роду.
— Надо соотнести имя существительное со словами он мой (мужской род), она моя (женский род), оно моё (средний род).
Верно отвечает _____________.
№31 рабочей тетради 2024-2025 (стр. 21):
Аня написала изложение по рассказу о Тёме и Жучке Н. Гарина-Михайловского. Вставьте, где необходимо, пропущенные Аней буквы.
У мал_чика Тёмы пропала собач_ка Жучка. Он весь день бегал по д_ревне‚ искал Жучку. А поз_ним веч_ром Тёма узнал, что кто-то бросил Жучку в колодец.
На ул_це было уже темно. Но Тёма решил идти сп_сать своего четвероногого друга. Мап_чик взял фонарик и верё_ку‚ вышел из дому и побрёл к заброшенному колодцу в конце огромного тёмного
сада.
Тёма отыскал колодец, посв_тил фонариком и увидел на грязном дне колодца свою собаку. Жучка узнала хозяина и жалобно зав_зжала.
Тёма хотел вытащить собаку с пом_щью верё_ки, но у него ничего не получилось. Тогда мал_чик набрался храбрости, обвязал себя верё_кой и полез в колодец. Его обдало смрадом и хол_дом. Стены колодца были скользкими. Тёме было очень страшно. Но он добрался до грязного, высохшего дна колодца, схватил Жучку и полез обратно.
Когда Тёма выбрался из колодца, Жучка радос_но бросилась ему на грудь и лизнула в самые губы. Мальчик и спасённая им с_бака вернулись домой.
Озаглавьте текст. Составьте вопрос к каждому абзацу текста и запишите план.
____
Выпишите выделенные имена существительные. Укажите, в каком числе они употреблены.
В предложениях из третьего абзаца подчеркните подлежащее и сказуемое. Есть ли здесь предложения с однородными членами?
№31 рабочей тетради 2011-2023 (стр. 25):
Вариант ответа #1:
Вариант ответа #2:
Верно отвечает Совёнок.
№31 рабочей тетради 2024-2025 (стр. 21):
У мальчика Тёмы пропала собачка Жучка. Он весь день бегал по деревне‚ искал Жучку. А поздним вечером Тёма узнал, что кто-то бросил Жучку в колодец.
На улице было уже темно. Но Тёма решил идти спасать своего четвероногого друга. Мальчик взял фонарик и верёвку‚ вышел из дому и побрёл к заброшенному колодцу в конце огромного тёмного
сада.
Тёма отыскал колодец, посветил фонариком и увидел на грязном дне колодца свою собаку. Жучка узнала хозяина и жалобно завизжала.
Тёма хотел вытащить собаку с помощью верёвки, но у него ничего не получилось. Тогда мальчик набрался храбрости, обвязал себя верёвкой и полез в колодец. Его обдало смрадом и холодом. Стены колодца были скользкими. Тёме было очень страшно. Но он добрался до грязного, высохшего дна колодца, схватил Жучку и полез обратно.
Когда Тёма выбрался из колодца, Жучка радостно бросилась ему на грудь и лизнула в самые губы. Мальчик и спасённая им собака вернулись домой.
Поставим вопросы к абзацам:
1. Что случилось с Жучкой?
2. Куда и зачем пошёл Тёма вечером?
3. Куда пришёл Тёма?
4. Как Тёма спасал Жучку?
5. Как радовалась Жучка?
В предложениях третьего абзаца встречаются однородные сказуемые: отыскал, посветил, увидел (в первом предложении); узнала и завизжала (во втором предложении абзаца).
Вернуться к содержанию рабочей тетради