Вернуться к содержанию рабочей тетради
Страница 23
Аня написала изложение по рассказу о Тёме и Жучке Н. Гарина-Михайловского. Вставьте, где необходимо, пропущенные Аней буквы.
У мал..чика Тёмы пропала собач..ка Жучка.
Он весь день бегал по д..ревне‚ искал Жучку.
А поз..ним веч..ром Тёма узнал, что кто-то бросил
Жучку в колодец.
На ул..це было уже темно. Но Тёма решил идти
сп..сать своего четвероногого друга. Мап..чик взял
фонарик и верё..ку‚ вышел из дому и побрёл к за-
брошенному колодцу в конце огромного тёмного
сада.
Тёма отыскал колодец, посв..тил фонариком и
увидел на грязном дне колодца свою собаку. Жучка
узнала хозяина и жалобно зав..зжала.
Тёма хотел вытащить собаку с пом..щью ве-
рё..ки, но у него ничего не получилось. Тогда
мал..чик набрался храбрости, обвязал себя верё..кой
и полез в колодец. Его обдало смрадом и хол..дом.
Стены колодца были скользкими. Тёме было очень
страшно. Но он добрался до грязного, высохшего
дна колодца, схватил Жучку и полез обратно.
Когда Тёма выбрался из колодца, Жучка ра-
дос..но бросилась ему на грудь и лизнула в самые
губы. Мальчик и спасённая им с..бака вернулись
домой.
Озаглавьте текст. Составьте вопрос к каждому абзацу текста и запишите план.
Выпишите выделенные имена существительные. Укажите их род и число.
В предложениях из третьего абзаца подчеркните подлежащее и сказуемое. Есть ли здесь предложения с однородными членами?
Вставим пропущенные буквы:
Вариант ответа #1:
У мальчика Тёмы пропала собач..ка Жучка. Он весь день бегал по деревне‚ искал Жучку. А поздним вечером Тёма узнал, что кто-то бросил Жучку в колодец.
На улице было уже темно. Но Тёма решил идти спасать своего четвероногого друга. Мальчик взял фонарик и верёвку‚ вышел из дому и побрёл к заброшенному колодцу в конце огромного тёмного
сада.
Тёма отыскал колодец, посветил фонариком и увидел на грязном дне колодца свою собаку. Жучка узнала хозяина и жалобно завизжала.
Тёма хотел вытащить собаку с помощью верёвки, но у него ничего не получилось. Тогда мальчик набрался храбрости, обвязал себя верёвкой и полез в колодец. Его обдало смрадом и холодом. Стены колодца были скользкими. Тёме было очень страшно. Но он добрался до грязного, высохшего дна колодца, схватил Жучку и полез обратно.
Когда Тёма выбрался из колодца, Жучка радостно бросилась ему на грудь и лизнула в самые губы. Мальчик и спасённая им собака вернулись домой.
Поставим вопросы к абзацам:
1. Что случилось с Жучкой?
2. Куда и зачем пошёл Тёма вечером?
3. Куда пришёл Тёма?
4. Как Тёма спасал Жучку?
5. Как радовалась Жучка?
В предложениях третьего абзаца встречаются однородные сказуемые: отыскал, посветил, увидел (в первом предложении); узнала и завизжала (во втором предложении абзаца).
Вариант ответа #2:
У мальчика Тёмы пропала собач..ка Жучка.
Он весь день бегал по деревне‚ искал Жучку.
А поздним вечером Тёма узнал, что кто-то бросил
Жучку в колодец.
На улице было уже темно. Но Тёма решил идти
спасать своего четвероногого друга. Мальчик взял
фонарик и верёвку‚ вышел из дому и побрёл к за-
брошенному колодцу в конце огромного тёмного
сада.
Тёма отыскал колодец, посветил фонариком и
увидел на грязном дне колодца свою собаку. Жучка
узнала хозяина и жалобно завизжала.
Тёма хотел вытащить собаку с помощью ве-
рёвки, но у него ничего не получилось. Тогда
мальчик набрался храбрости, обвязал себя верёвкой
и полез в колодец. Его обдало смрадом и холодом.
Стены колодца были скользкими. Тёме было очень
страшно. Но он добрался до грязного, высохшего
дна колодца, схватил Жучку и полез обратно.
Когда Тёма выбрался из колодца, Жучка ра-
достно бросилась ему на грудь и лизнула в самые
губы. Мальчик и спасённая им собака вернулись
домой.
Озаглавьте текст. Составьте вопрос к каждому абзацу текста и запишите план.
Спасение друга
Выпишите выделенные имена существительные. Укажите их род и число.
День - м. р., ед. ч.; фонарик - м. р., ед. ч.; дне - ср. р., ед. ч.; стены - ж. р., мн. ч.; губы - ж. р., мн. ч.
Вариант ответа #3:
Вернуться к содержанию рабочей тетради