Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№191 учебника 2022-2024 (стр. 104):
Произнесите слова. В каких из них выделенные буквы обозначают глухой согласный, а в каких — звонкий? Перепишите слова, обозначая в квадратных скобках звуки на месте выделенных букв.
Молотить — молотьба, косить — косьба, собрать — сбор, согнуть — сгибать.
№191 учебника 2019-2022 (стр. 93):
Спишите. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к какому слову относится. Разберите последнее предложение по членам.
I. 1. Падают резные лист(?)я. 2. Яркая озимь блестит. 3. Круж..тся жёлтый лист. 4. Птич(?)и гнёзда опустели. 5. Пош..л редкий дождь.
II. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с т..полей3 сухие лист(?)я. На мёртвой траве л..жала роса. Горький зап..х заполнял лес.
№191 учебника 2011-2018 (стр. 88):
Прочитайте. Укажите, от какого слова зависит и на какой вопрос отвечает каждое из выделенных слов. Какими членами предложения являются выделенные слова?
Вечером школа удивительно изменилась.
Какой-то дерзкий весёлый волшебник совершил здесь самый настоящий переворот.
Он безжалостно изгнал из школы все задачки и правила. Запер в тёмных комнатах парты, доски и таблицы. Хозяевами школы он сделал ребят.
Школьный звонок не прикрикивал на ребят, а учтиво приглашал их в актовый зал.
Когда ребята расселись, в зале погасли лампочки. В тёмном занавесе появился просвет, словно кто-то разрезал занавес на две половинки.
В просвет шагнул круглолицый старшеклассник.
— Начинаем концерт! — громко объявил он.
(Ю. Яковлев)
№191 учебника 2022-2024 (стр. 104):
Вспомним, что глухие согласные могут звучать звонко перед другими звонкими согласными.
№191 учебника 2019-2022 (стр. 93):
Вставим пропущенные буквы:
№191 учебника 2011-2018 (стр. 88):
Чтобы определить вид второстепенного члена предложения, нужно найти слово, от которого зависит этот член предложения, выяснить, что он обозначает, на какой вопрос отвечает и какой частью речи является.
№191 учебника 2022-2024 (стр. 104):
Моло[т’]ить — моло[д’]ба, ко[с’]ить — ко[з’]ба, [с]обрать — [з]бор, [с]огнуть — [з]гибать.
Звуки [т’], [с’], [с] - глухие. Звуки [д’], [з’], [з].
№191 учебника 2019-2022 (стр. 93):
I. (С) тополей - сущ.
Падали (с чего?) с тополей.
II. Н. ф. - тополь.
Пост.: неодуш., нариц., 2-е скл.,
Непост.: мн. ч., в Р. п.
III. Падали (с чего?) с тополей - дополнение.
№191 учебника 2011-2018 (стр. 88):
Вернуться к содержанию учебника