Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№4 учебника 2011-2018 (стр. 4):
Прочитайте текст. Объясните, какие буквы надо вставить на месте пропусков.
Один мальчик гулял в л..су и нашёл гн..здо. А в гн..зде сидели малюсенькие птенцы. И они п..щали.
Они, наверное, ждали, когда их мамаша прил..тит и покормит их ч..рвячками и мушками.
Вот мальчик обрадовался, что нашёл таких славных птенчиков, и хотел взять одного, чтоб принести его д..мой.
Только он протянул к птенчикам свою руку, как вдруг с дерева как камень упала к его н..гам какая-то птичка. Она упала и лежит в тр..ве.
Мальчик хотел схватить эту птичку, но она немножко попрыгала, попрыгала по з..мле и отбежала в сторону.
Вы прочитали начало рассказа М. Зощенко «Умная птичка».
Как вы думаете, что за птичка нарочно упала около мальчика? Для чего она это сделала? Закончите рассказ так, чтобы был раскрыт смысл заглавия.
Выпишите из выделенных предложений сначала одушевлённые имена существительные, а затем неодушевлённые имена существительные. Обозначьте род, число и падеж каждого имени существительного.
№4 учебника 2019-2022 (стр. 5):
Поставьте имена существительные в форму множественного числа и запишите их, вставляя пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к орфографическому словарю. Составьте два-три предложения с именами существительными во множественном числе.
Ал..ея, адр..с, б..седа, грам.., д..ректор‚ кал..ндарь, инж..нер‚ к..рабль, гусь, пас..ажир‚ п..йзаж, т..левизор‚ п..ртрет, путешествен..ик, х..зяин, ш..фёр.
Определите род каждого имени существительного. Объясните значение слова пейзаж. Какой словарик может помочь вам?
№4 учебника 2011-2018 (стр. 4):
Подбери проверочные слова к пропущенным безударным гласным, чтобы объяснить их написание.
№4 учебника 2011-2018 (стр. 4):
Объясним пропущенные буквы:
Лесу - лес, гнездо - гнёзда, пищали - писк, прилетит - полёт, червячками - че́рви, домой - дом, ногам - но́ги, траве - тра́вка, земле - зе́мли.
Закончим рассказ:
Мальчик снова хотел поймать птичку, но она опять немного отбежала, уводя его всё дальше и дальше от гнезда. Спустя какое-то время птичка встрепенулась, поднялась в воздух и скрылась из глаз. Мальчик оглянулся, но не птичку, не гнездо уже найти не смог. Так умная птичка отвела опасность от своих птенцов.
Запишем слова:
Одушевлённые существительные:
Мальчик (м.р., ед.ч., И.п.), птенцы (м.р., мн.ч., И.п.), мамаша (ж.р., ед.ч., И.п.), червячками (м.р., мн.ч., Т.п.), мушками (м.р., мн.ч., Т.п.), (к) птенчикам (м.р., ед.ч., Д.п.), птичка (ж.р., ед.ч., И.п.).
Неодушевлённые существительные:
(В) лесу (м.р., ед.ч., П.п.), гнездо (ср.р., ед.ч., В.п.), (в) гнезде (ср.р., ед.ч., П.п.), руку (ж.р., ед.ч., В.п.), (с) дерева (ср.р., ед.ч., Р.п.), камень (м.р., ед.ч., И.п.), (к) ногам (ж.р., мн.ч., Д.п.), (в) траве (ж.р., ед.ч., П.п.).
№4 учебника 2019-2022 (стр. 5):
Аллеи (ж. р.), адреса (м. р.), беседы (ж. р.), граммы (м. р.), директора (м. р.)‚ календари (м. р.), инженеры (м. р.)‚ корабли (м. р.), гуси (м. р.), пассажиры (м. р.)‚ пейзажи (м. р.), телевизоры (м. р.)‚ портреты (м. р.), путешественники (м. р.), хозяева (м. р.), шофёры (м. р.).
Аллеи парка манили своей тенью и прохладой в жаркий день.
По двору важно расхаживали гуси.
В картинной галерее висели портреты и пейзажи.
Пейзаж - 1. Вид какой-нибудь местности. 2. Рисунок, картина с изображением природы.
Найти значения слов можно в толковых словарях.
Вернуться к содержанию учебника