Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№108 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Прочитайте пары слов. К какой группе они относятся? Составьте и запишите предложения таким образом, чтобы данные слова-антонимы были употреблены как однородные.
Длинный — короткий.
Ясный — пасмурный.
Начинает — кончает.
Быстро — медленно.
Подчеркните в составленных вами предложениях главные члены. Укажите, какими частями речи они выражены.
№108 учебника 2019-2022 (стр. 73):
Попробуйте объяснить, какую роль могут выполнять определения в тексте. Для этого прочитайте стихотворные строки Михаила Лермонтова, исключив из них все определения. Остался ли текст таким же выразительным?
Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной кремлёвской белокаменной
Из-за дальних лесов, из-за синих гор,
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые разгоняючи,
Заря алая подымается...
№108 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Не забудь поставить запятые между однородными членами.
Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
№108 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Зимний день не длинный, а короткий.
Мы ходили гулять и в ясные, и в пасмурные дни.
Мой отец начинает свой рабочий день в восемь
утра, а кончает в пять вечера.
В школу ученик шёл быстро, а домой медленно.
№108 учебника 2019-2022 (стр. 73):
Текст Лермонтова без определений стал невыразительным.
Определения необходимы для того, чтобы точнее и ярче описывать предметы и явления.
Вернуться к содержанию учебника