Страница 35 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1

Ответ смотрите на предыдущей странице.

1. Отвечаем, что изучает история.

История изучает то, что было в прошлом людей, изучает прошлое.

2. Рассказываем, что такое исторический источник.

Всё то, что может рассказать нам о прошлом людей, называется историческим источником.

3. Приводим примеры исторических источников.

Это могут быть любые сооружения, предметы или народное творчество, которые были созданы в далёком прошлом. Например, церкви, храмы, дворцы, усадьбы, предметы быта, старинная одежда и посуда, мебель, газеты, журналы, фотографии, сказки, былины, поговорки, пословицы.

4. Рассказываем, что такое археология.

Археология – это наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения.

5. Отвечаем, почему археологию называют помощницей истории.

Археологи занимаются раскопками, они выкапывают старинные находки из земли. Для историков эти находки очень важны, они занимаются их изучением, поэтому археологию называют помощницей истории.

Дополняем свой рассказ о мире с точки зрения эколога, используя знания, полученные на уроке.

С точки зрения эколога, мир – это не только всё живое и неживое в природе, мир – это взаимосвязь живых существ друг с другом, взаимосвязь живого и неживого. А самое главное для эколога – сохранение и защита этих взаимосвязей, защита окружающей среды.

Домашняя работа

1. Записываем в словарик: история, историк, исторический источник, архив, летопись, археология, археолог.

История – это наука, которая изучает прошлое.

Историк – учёный, занимающийся изучением прошлого.

Исторический источник – это всё то, что может рассказать нам о прошлом людей.

Архив –  учреждение, где хранятся старые документы, книги, письменные памятники. 

Летопись – подробная запись исторических событий.

Археология – наука, которая изучает прошлое человечества по вещественным источникам, найденным при археологических раскопках.

Археолог – это учёный, который изучает быт и культуру древних цивилизаций по сохранившимся останкам их жизнедеятельности.

2. Вспоминаем или узнаём у взрослых, какие исторические музеи есть в нашем городе. Побываем в одном из них и пишем небольшое сочинение о том, что запомнилось больше всего. Оформляем его на отдельном листе.

В Нижнем Новгороде и области есть много исторических музеев. Вот некоторые из них:

♦ Музей старинной техники и инструментов.

♦ Усадьба Рукавишниковых.

♦ Музей истории художественных промыслов Нижегородской области.

♦ Музей – квартира А. М. Горького.

Сочинение по окружающему миру на тему: "Усадьба А. С. Пушкина "Болдино"

Музей – заповедник А. С. Пушкина "Болдино" – это крупный российский литературный музей, размещённый в комплексе построек родовой усадьбы Пушкина в селе Большое Болдино Нижегородской области. С Болдино связан один из самых плодотворных периодов творчества поэта, "Болдинская осень" (сентябрь – ноябрь 1830 года).

Мы посетили Усадьбу А.С. Пушкина. Это подлинный дом, в котором писатель на протяжении трех осенних сезонов писал стихи, поэмы и сказки. В деревянном особняке с мезонином представлена обстановка периода, в который жил и творил А. С. Пушкин. 

Здесь Пушкин гулял по тенистым аллеям и лиственной роще, прохаживался по берегам прудов и дал жизнь дереву, которое растет до сих пор.

Лиственница, которая, как считается, посажена Александром Сергеевичем Пушкиным в усадьбе Болдино в 1833 году, получила статус "Дерево – памятник живой природы". Перед уникальным деревом установлена памятная табличка с указанием его федерального статуса и возраста.

"Усадьба А. С. Пушкина "Болдино" относится к памятникам культуры федерального значения и является одним из важнейших мест, связанных с творчеством великого русского поэта.

Вспоминаем, какие исторические события знаем. Когда и где они происходили.

1. Первое упоминание в летописи о Москве – 1147 год.

2. Основание Санкт – Петербурга – 1703 год.

3. Битва на Куликовом поле в Тульской области, в районе впадения реки Непрядва в Дон – 8 сентября 1380 года.