Вернуться к содержанию учебника
♦ Если тебе приходилось бывать в какой – либо из стран севера Европы, расскажи о своих впечатлениях.
Познакомьтесь по учебнику с одной из стан севера Европы. Воспользуйтесь также другими источниками информации (справочником, энциклопедией, путеводителем). Выполните задания в рабочей тетради, относящиеся к этой стране. Представьте результаты работы классу.
Готовое задание в рабочей тетради на с. 68.
♦ Рассказ о путешествии в Исландию
Исландия – островное государство, поэтому до Рейкьявика мы летели на самолёте. Рейкьявик удивил нас своей кукольной красотой и крошечностью. Исландию принято называть "ледяной страной". Главной её достопримечательностью является уникальная северная природа.
В Исландии действует много национальных парков, водопадов, ледников и вулканов, но наша цель была – это знаменитая Долина гейзеров и прекрасные фьорды.
Долина Хёйкадалюр расположена в южной части Исландии. Мы посетили многочисленные гейзеры, особенно великолепны ;знаменитые Гейсир и Строккюр. Великий Гейсир выбрасывает струи воды и пара несколько раз в день. Это настолько зрелищно, что сложно описать словами.
Затем мы отправились на автобусе из Рейкьявика в Акюрейри к самому знаменитому фьорду – Эйя – фьорд. Из Акюрейри мы начали осмотр фьорда.
Эйя – фьорд – самый длинный фьорд в Северной Исландии, он растянулся на 60 км на севере Исландии. В самом широком месте фьорд достигает 24 км. Оканчивается Эйя-фьорд выходом в Гренландское море.
Фьорд – это узкий, извилистый и глубоко врезающийся в сушу морской залив со скалистыми берегами.
У Эйя – фьорда множество разнообразных достопримечательностей. Мы любовались самим фьордом, посетили галерею эльфов, побывали в одной из старинных церквей. Исландские пейзажи великолепны и неповторимы.
Мы ели много рыбных блюд. Местную сельдь называют "исландским золотом".
Исландия - прекрасное место для отдыха, она способна удивлять.
Знакомимся по учебнику с одной из стран севера Европы. Воспользуемся также другими источниками информации (справочником, энциклопедией, путеводителем). Выполняем задания в рабочей тетради, относящиеся к этой стране. Представляем результаты работы классу.
(Пояснение: готовое задание в рабочей тетради на с. 68.)
Вернуться к содержанию учебника