Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 65 учебника 2011-2018:
► О каких невидимых нитях говорится в рассказе? Придумай название рассказа.
Стр. 65 учебника 2019-2022:
Стр. 65 учебника 2023-2024:
Папа нарисовал несколько растений, которые увидел в парке. Назовите их. По каким признакам вы их узнали? Какие из них – деревья, какие – кустарники, какие – травы. Проверьте себя на "Страничках для самопроверки".
Стр. 65 учебника 2011-2018:
► Рассказываем, о каких невидимых нитях говорится в рассказе. Придумываем название рассказа.
Я назвал(а) рассказ "Урок природы". В этом рассказе говорится о невидимых нитях, которые связывают деревья, кустарники, насекомых и птиц. С исчезновением кустарников улетели птицы в другие края. Не стало птиц, из – за этого развелось много жуков и гусениц, которые стали наносить вред деревьям.
Стр. 65 учебника 2019-2022:
Стр. 65 учебника 2023-2024:
Называем растения по признакам.
1. Сосна – это хвойное дерево. Я узнал(а) её по толстому стволу, кроне дерева, хвоинкам и шишкам.
2. Калина – это кустарник. Я узнал(а) её по большому количеству тонких стволиков и по ягодам.
3. Орешник тоже кустарник. Я узнал(а) его по большому количеству тонких стволиков и плодам.
4. Клён – это лиственное дерево. Я узнал(а) её по толстому стволу, кроне дерева, листьям и плодам.
5. Одуванчик – это травянистое растение. У него мягкий стебель, он невысокий. Я узнал(а) его по листьям, цветку и плодам.
6. Репейник тоже травянистое растение. Я узнал(а) его по листьям и цветкам.
Выберите год учебника
Стр. 65 учебника 2011-2018:
С помощью рисунков проследите связи в природе. Расскажите о них. Подумайте, как человек может нарушить эти связи. К каким бедам это приведёт?
Предложите способ изображения связей с помощью моделей. Изготовьте 1 – 2 модели.
Стр. 65 учебника 2019-2022:
Стр. 65 учебника 2023-2024:
► Какие деревья, кустарники и травы своего края ты знаешь?
Стр. 65 учебника 2011-2018:
С помощью рисунков рассказываем о связях в природе. Рассуждаем, как человек может нарушить эти связи и к каким бедам это приведёт.

1. Божья коровка поедает тлю. Тля – это насекомые, которые питаются соком из растений. Если не будет божьих коровок, то тля расплодится и будет массово уничтожать растения.

2. Когда пчёлы собирают пыльцу, они опыляют цветки растений. Таким образом, растения размножаются и дают семена. Если уничтожить цветы, пчёлы не смогут собирать пыльцу и делать мёд. Мёд для пчёл является пищей. Из – за отсутствия пищи пчёлы погибнут и некому будет опылять цветки. Без опыления цветы не смогут размножаться и исчезнут.

3. Синица поедает гусениц. Гусеницы наносят вред деревьям тем, что поедают лисья. Дерево без листьев погибнет. Если синицы улетят, то гусеницы могут погубить все деревья.
Рассуждаем, как человек может нарушить эти связи и к каким бедам это приведёт.
Вырубая леса, человек лишает животных жилья. Животные могут исчезнуть, потому что им негде будет жить.

Мой способ изображения связей с помощью моделей.

Многие считают воробьёв вредителями. Люди думают, что воробьи съедают много зерна из колосьев пшеницы, из шляпок подсолнечника. Но на самом деле воробьи приносят большую пользу человеку, а именно – поедая насекомых – вредителей. Не будет воробьёв, урожаи будут съедены насекомыми – вредителями.
Стр. 65 учебника 2019-2022:
Стр. 65 учебника 2023-2024:
► Называем деревья, кустарники и травы своего края.
Деревья, кустарники и травы Нижегородской области.
♦ Деревья – дуб, вяз, липа, клён, берёза, сосна, ива.
♦ Кустарники – черёмуха, рябина, калина, орешник, жимолость, бересклет, крушина, смородина, лещина.
♦ Травы – сныть, медуница, копытень, васильки, незабудки, колокольчики, полынь, зверобой, ландыш.
Вернуться к содержанию учебника