Вернуться к содержанию учебника
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Уильям Шекспир. "Ромео и Джульетта"
Знаменитая трагедия У. Шекспира прочитана и обсуждена вами в классе. Может быть, некоторые видели пьесу в театре. Послушайте отрывки из неё в исполнении актёров.
1. Помогло ли вам актёрское исполнение представить характеры героев трагедии?
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Уильям Шекспир. "Ромео и Джульетта"
2. Какими выразительными средствами речи (интонации, паузы, ударения, повышение и понижение голоса) переданы актрисой Ольгой Шороховой мечты Джульетты и её волнение?
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Уильям Шекспир. "Ромео и Джульетта"
3. Помогли ли актёры почувствовать вам, в чём состоит счастье и трагедия влюблённых?
Актёрам очень точно удалось передать, что счастьем для Ромео и Джульетты является их любовь, возможность быть вместе, а самой большой трагедией для них может стать разлука.
Уильям Шекспир - английский поэт и драматург эпохи Возрождения.
Родился Шекспир в 1564 году в маленьком городке Стрэтфорде. Отец его был состоятельным ремесленником и торговцем. Детство Шекспир провёл среди простых людей.
Начальное образование писатель получил в грамматической школе Стрэтфорда, где главными предметами изучения были древние языки. Здесь он усвоил латынь и древнегреческий. На этом его официальное образование закончилось, и с четырнадцатилетнего возраста он стал помогать отцу в делах.
Шекспир много занимался самообразованием.
Когда ему минуло двадцать лет, драматург отправился в Лондон, где сменил несколько профессий и только в 1594 году связал свою судьбу с театром.
В 1612 году он вернулся в Стрэтфорд, где и прожил до смерти. Умер драматург в 1616 году.
Наследие Шекспира составляют 154 сонета, несколько поэм, стихотворные циклы и 37 пьес.
Проверьте себя
2. Почему, как считает И. С. Тургенев, русские имеют право праздновать память Шекспира?
Проверьте себя
3. Какие произведения Шекспира вам известны? О чём рассказывает трагедия "Ромео и Джульетта"? Кто герои трагедии и что в них так давно занимает читателей и зрителей всех стран мира?
В основе трагедии Шекспира лежит печальная история несчастной любви двух молодых людей, обречённых не быть вместе.
Главные герои трагедии (Ромео и Джульетта), переживающие первую любовь. Они честны, искренни, открыты в проявлении своих чувств. Именно их настоящая любовь, стойкость, попытка пройти против всех и привлекает внимание читателей всех стран.
Размышляем о прочитанном
Перечитайте монолог Ромео в начале отрывка и ответьте на вопросы.
1. Как драматург передаёт чувства влюблённого юноши, используя художественные сравнения?
Сравнения: "Джульетта, ты как день!"; Джульетту Ромео называет "жизнь моя", "радость"; "Ах, если бы глаза её на деле / Переместились на небесный свод!"; "О, быть бы на её руке перчаткой, / Перчаткой на руке".
Сравнения указывают на восторженность юноши, на его возвышенное отношение к Джульетте.
Размышляем о прочитанном
2. Как взволнованность речи Ромео передана средствами синтаксиса?
Размышляем о прочитанном
3. Какие сомнения терзают Джульетту в монологе "Моё лицо спасает темнота..."? Найдите элементы монолога в этом диалоге. Для чего такой приём использует драматург?
Джульетта волнуется из-за того, что нарушает нормы приличия; переживает о том, не обманет ли её Ромео; переживает о том, что выглядит глупо в глазах Ромео.
На то, что перед нами монолог указывает то факт, что Джульетта сама себе задаёт вопросы и сама на них отвечает. Её вопросы - толчок к рассуждению. Такой приём позволяет автору передать волнение героини, её сомнения, душевную тревогу, ярко показать её сомнения и опасения.
Размышляем о прочитанном
4. Почему Джульетта, поэтически настроенная, влюблённая девушка, называет жаворонка грубым словом "горлодёр"?
Размышляем о прочитанном
5. Какие трагические предчувствия звучат в диалоге влюблённых (сцена 5, акт 3)?
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение по ролям сцены из трагедии "Ромео и Джульетта".
Вернуться к содержанию учебника