Вернуться к содержанию учебника
Составьте по три словосочетания, соответствующих каждой из приведённых ниже схем. Определите в каждом случае вид подчинительной связи (согласование, управление или примыкание), грамматическое значение словосочетаний (предмет и его признак; действие и предмет, на который оно переходит; действие и его признак и др.) Проведите разбор словосочетаний, следуя порядку разбора, указанному на с.242.
Обратитесь к теме "Словосочетание".
Вернуться к содержанию учебника