Упражнение 74 - ГДЗ Русский язык 9 класс. Бархударов, Крючков. Учебник. Страница 39

     Существует и другой способ сокращения информации, помимо тезисного изложения, это — конспектирование текста. Прочитайте текст Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. В чём принципиальное отличие конспекта от тезисной фиксации информации? Что объединяет эти способы сжатого изложения текста? Составьте план данного текста, на его основе подготовьте устный ответ.

Конспект

     При чтении текста часто бывает необходимо зафиксировать ту информацию. которая заинтересовала читателя и может впоследствии ему потребоваться. Сделать это можно в форме конспекта.
     Слово конспект в значении «краткое письменное изложение содержания чего-либо — лекции, доклада и т. п.» пришло в русский язык в середине XIX в. Оно было заимствовано из немецкого языка В свою очередь, немецкое слово восходит к латинскому conspectus — обозрение, обзор, вид с приставкой соn-, образованному от глагола conspectе — увидеть, заметить. На базе русского языка возник ряд слов с корнем конспект: конспектировать, конспективный, конспективно, конспектирование.
     При конспектировании происходит свёртывание, компрессия (сжатие) первоисточника. Конспект представляет собой краткое письменное изложение содержания текста: научной статьи, главы учебника и т. п.
     Конспект отличается от плана и тезисов. План представляет собой просто логическую схему текста, в тезисах коротко фиксируются его основные положения.
     Конспект — это более подробное изложение содержания текста, он создаётся читателем в результате осмысления, систематизации того материала, который им изучен. В работе над конспектом много общего с составлением тезисов.
     Приступая к конспектированию какого-либо текста, прежде всего внимательно прочитайте его. Составьте его развёрнутый план Затем проанализируйте этот план и сократите те его части, которые, по вашему мнению, не являются важными для изложения содержания. Остальные части также проанализируйте (определите, что в них главное и что второстепенное, выделите ключевые для них слова). Запишите содержание текста в соответствии с составленным планом, стараясь при этом сложные синтаксические конструкции заменять простыми.