Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение былины или инсценированное чтение, обратив внимание на напевность, торжественность, повторы, зачин, гиперболы, постоянные эпитеты, речь героев.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Проверьте себя
Что нового о Пушкине сообщил вам каждый из отзывов и чьё высказывание близко вашему пониманию поэта? Чем интересны для вас жизнь и личность Пушкина?
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Читайте былину торжественно, неторопливо, размеренно. слова Микулы Селяниновича должны звучать весомо, произносится с достоинством, но не высокомерием, спокойно и ровно. В словах Вольги, обращённых к оратаю, должно звучать уважение.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Из отзыва Плетнёва я узнал, что Пушкин всегда чётко следовал порядку своих занятий, гулял каждый день в любую погоду, и стихи любил писать осенью.
Из отзыва Даля я узнал о том, что Пушкин старался не показывать друзьям свои произведения, пока не заканчивал их писать.
Из отзыва Вяземского я узнал, что Пушкин был трудолюбив, он словно перерождался, когда его посещало вдохновение.
Из отзыва Юзефовича я узнал, что Пушкин больше всего любил осень.
Больше других меня заинтересовало высказывание Плетнёва, поскольку в нём Пушкин представлен как обычный человек, описаны его личные особенности.
Личность Пушкина интересна мне многогранностью, противоречивостью и любовью к жизни.
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Проект
Если бы предложили поставить памятник одному из героев, кому бы вы его поставили - Вольге или Микуле? Как бы он выглядел? Подготовьтесь к устной защите своего проекта.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Творческое задание
Вы прочитали строки стихотворения, в котором Пушкин рассказывает о том, как к нему приходит вдохновение, на что вы обратили особое внимание? Сформулируйте ответ на вопрос: в чём своеобразие творческой работы А. С. Пушкина?
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Мне кажется, что памятник следует поставит такому герою былины, как Микула Селянинович, потому что именно он является главным героем былины, именно ему нет равных по силе даже в княжеской дружине.
Памятник может представлять собой следующую композицию: на постаменте стоит крупный мужчина, с широкими плечами, кудрявыми волосами, сильными руками, которые спокойно лежат на сохе. Соха стоит перед Микулой, доходит ему (по высоте) до пояса. Соха должна быть очень большой, чтобы было понятно, что справится с ней может только человек, наделённый редкой силой.
Поставив памятник Микуле, мы, тем самым, выразим уважение к простым русским людям, к труду и трудолюбию.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Я обратил внимание на то, что для вдохновения поэту необходима тишина и вдохновение приходит само по себе, независимо от желания поэта.
Своеобразие творческой работы Пушкина в том, что чаще всего он писал стихи осенью, причём, чем хуже была погода, тем это больше нравилось Пушкину. Свои стихи он писал только по вдохновению. Они могли грезиться ему даже во сне. когда он писал стихи, то мог обо всём забывать, целыми днями сидеть дома. Иногда стихи он сначала записывал прозой, а потом, из набросков составлял стихотворный текст. стихи он всегда писал в волнительном состоянии, рой мыслей и образов путался в его голове.
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Совершенствуем свою речь
Попробуйте сделать небольшой словарик (на темы "Так говорили былинные герои" или "Незаслуженно забытые слова" - на выбор). Объясните слова нарекать, пожаловать, раздольице, крёстный батюшка и др.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Литература и другие виды искусство
Используя ресурсы школьной библиотеки и Интернета, найдите и рассмотрите репродукции портретов поэта, фотографии памятников ему. Подготовьте сообщение-рассуждение на одну из тем: "Портреты поэта", "Памятник Пушкину", "Каким я представляю себе Пушкина" (на выбор).
Стр. 22 учебника 2019-2022:
"Так говорили былинные герои"
Воссиять - засиять, взойти (о солнце).
Крёстный батюшка - духовный родитель.
Мех - мешок.
Надобно - необходимо.
Нарекать - называть.
Оболока - облака.
Оратай - пахарь.
Орать - пахать.
Пабедье - полдень.
Пожаловать - подарить, отдать.
Похотелось - захотелось.
Раздольице - простор, широкое свободное пространство.
Сляга - жердь, тонкое бревно.
Стр. 22 учебника 2023-2024:
Каким я представляю себе Пушкина
Пушкин - великий русский поэт. За какую бы тему он ни взялся, о чём бы ни писал - всё великолепно.
Пушкин творил не на заказ, а по велению души, когда приходило вдохновение.
Больше всего любил Пушкин писать свои стихи осенью. Чем хуже была осенняя погода, тем больше она нравилась поэту.
Вдохновение могло прийти к нему когда угодно и где угодно. Но уж если оно посещало поэта, то он отдавался его власти полностью, без остатка. Пушкин не выходил из дома, забывал обо всём и писал. Стихи являлись ему даже во сне, тогда он вскакивал и старался как можно скорее записать их, даже на зажигая свечей. Пушкин мог подолгу не есть, когда писал стихи, когда голод становился невыносимым, он быстро выбегал в трактир, ел, что придётся, и бежал домой.
Иногда будущие стихи он записывал в прозе, а потом рифмовал.
Но как бы ни писал Пушкин, всё, что выходило из-под его пера, было талантливо и прекрасно.
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Былины. "Вольга и Микула Селянинович"
1. Былины - древние русские эпические песни о богатырях и героях.
Стих былины торжественный, напевный, со множеством повторов отдельных слов, строк, целых эпизодов. Повторы создают неторопливое, плавное движение сюжета.
Прослушайте былину и постарайтесь ответить на вопрос: как актёр при чтении подчёркивает, выделяет особенности древнерусского былинного стиха?
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Былины. "Вольга и Микула Селянинович"
2. Какие интонации преобладают в чтении народного артиста России Леонида Кулагина, когда он воспроизводит внешний вид Микулы Селяниновича?
Какое отношение народа к этому герою стремится выразить актёр?
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Когда актёр воспроизводит внешний вид Микулы Селяниновича, он произносит слова торжественно, высокопарно, гордо, словно любуясь оратаем, выделяя интонационно сравнения, так актёр передает истинное отношение народа в Микуле - гордость за пахаря, любование его красотой и силой.
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Былины. "Вольга и Микула Селянинович"
3. Обратите внимание на то, как меняются интонации, тембр голоса актёра, когда он воспроизводит речь Микулы Селяниновича в различных эпизодах беседы (рассказ о мужиках-разбойниках, спор с князем о цене кобылы пахаря, рассказ о том, почему соседи величают Микулу по имени-отчеству). Почему это происходит?
Стр. 22 учебника 2019-2022:
Интонации, тембр голоса актёра, когда он воспроизводит речь Микулы Селяниновича в различных эпизодах беседы меняются в зависимости от того, какие эмоции и чувства героя актёр старается передать.
Рассказ о мужиках-разбойниках - слова Микулы звучат грозно, недовольно, резко, так выражается неодобрение Микулой поступков мужиков-разбойников, его возмущение тем, что творят разбойники.
Спор с князем о цене кобылы пахаря - слова Микулы звучат нежно, слышно, что он очень любит свою кобылу, трепетно к ней относится4 звучит в его словах и лёгкая насмешка над Вольгой, который не смог верно оценить достоинства кобылы.
Рассказ о том, почему соседи величают Микулу Селяниновича по имени-отчеству - слова Микулы звучат снисходительно, он горд своими умениями и тем, как высоко его ценят мужички.
Вернуться к содержанию учебника