Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 65 учебника 2019-2022:
Проверьте себя
1. Расскажите кратко о том, как в древности трудились над рукописной книгой, какие жанры литературы включены в "Повесть временных лет". Используйте для своего ответа высказывания исследователей древнерусской литературы.
Стр. 65 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
М. Ю. Лермонтов. "Тучи"
Перечитайте стихотворение и ещё раз прослушайте. Проследите, как меняется характер отношения лирического героя к тучам:
- В какой части стихотворения он мысленно сближает, объединяет себя с ними? Почему?
- В какой части это единение оказывается под вопросом, под сомнением?
- В каких строках стихотворения звучит уверенное "нет"? (У него и "вечно холодных" туч разные судьбы.)
Как передаёт эту динамику, развитие чувства автора актриса?
Выучите стихотворение наизусть, подготовьте его выразительное чтение.
Стр. 65 учебника 2019-2022:
В кельях монастырей монахи-писцы переписывали летописи и поучения. Постепенно над рукописной книгой начинали трудиться многие. Доброписец чернописный воспроизводил основной текст, статейный писец - соединял смежные буквы в один сложный знак киноварью, заставочный писец - заставки и буквицы, живописец иконный - миниатюры; златописец покрывал золотом заставки и отдельные части миниатюр. Златокузнец, среброкузнец и сканный оформляли оклад (металлическое покрытие книги).
Жанры литературы "Повести временных лет" - сказания, предания, хождения, поучения, притчи.
Стр. 65 учебника 2023-2024:
Поэт мысленно сближает, объединяет себя с тучками в первой строфе, потому что они, как и он "мчатся" с севера на юг (Лермонтов был сослан из Петербурга в на Кавказ).
Единение поэта и тучек оказывается под вопросом, под сомнением во второй строфе, поскольку он не знает, по какой причине тучки летят на юг.
Уверенное "нет" звучит в третьей строфе. У поэта и "вечно холодных" туч разные судьбы, потому что у поэта есть родина, а у них нет.
Актриса передаёт динамику развития чувства поэта интонациями: начинает читать стихотворение она позитивно, с надеждой, по-доброму обращаясь к тучкам, в речи звучат звонкие и высокие ноты, потом в её речи появляется тревога, которая переходит в разочарование, уныние, речь становится медленной, грустной, преобладают низкие тона.
При подготовке выразительного чтения помните, что первую строфу следует читать с чувством надежды, лёгкой радости, вторую - вопросительно и тревожно, а третью - разочарованно, медленно, с грустью.
Проверьте себя
2. Почему в отрывке о пользе учения книжного говорят, что "книгами наставляемы и поучаемы на путь покаянья"?
В отрывке о пользе учения книжного говорят, что "книгами наставляемы и поучаемы на путь покаянья", имея в виду, что в книгах скрывается вся мудрость жизни, они учат жить справедливо, честно, праведно, не совершать плохих поступков.
Проверьте себя
3. Какова основная мысль прочитанного текста и сумели ли вы понять его на древнерусском языке? Прочитайте выразительно текст на древнерусском языке и тот же текст в пересказе.
Вернуться к содержанию учебника